|
特殊教育是我国教育事业的重要组成部分，义务教育的普及和残疾人就业安置方式的转变，对特殊教
育提出了新的要求。特殊教育如何尽快实现由建校办班提高入学率的数量型增长向对残疾学生实施全面发
展的素质教育的质量效益型发展转轨，是摆在我们面前的一大课题。我们从转轨的需要，提高认识，剖析现
有聋校的有利条件和不利因素，立足聋生的基础素质，改革教育教学管理，不断提高教育教学的质量。
一、更新教育观念，提高教师自身素质是教育教学改革的前提
教师是改革教育教学管理的主体，也是提高教育教学质量的关键，作为聋校的教育工作者对聋生实施
素质教育要有深刻的认识。本校青年教师多，学科结构不合理，教师专业素质不高，存在着重集体教学轻个别
分类施教，重文化知识传授轻实践能力的培养，重学科知识轻社会生活知识等陈；日观念。根据上述情况，学校首先组织全体教师认真学习党中央、国务院有关特殊教育的文件，学习党和国家领导同志对特殊教育的讲
话，充分认识了特殊教育的涵义、特征、意义，以及特殊教育工作者的任务。让老师们真正体会到新的人才观。学生观、质量观与教育教学改革的密切联系，知道担任特殊教育教学任务的艰巨和复杂性。适时对教师提出
了学高为师，身正为范的总要求，要求教师思想素质，敬业精业；业务素质，胜任工作，创造业绩；心理素质，无私奉献，甘为人梯；艺术素质，一专多能。同时加强教师的教学基本功训练，要求每位教育工作者做到“五能”，能说一口字正腔圆的普通话，能写一手规范漂亮的正楷字，能精心把握所任学科的教学大纲和教材，能执教公开课，能当班主任和中队辅导员，能承担科研课题并撰写教学论文。学校坚持数年的三十六周岁以下
教师的“三字”过关，每日5分钟的手语学习，课堂教学
比武，认真实施1358 工程，青蓝工程等，有力地推进教师自身素质的提高。
为了实施教师是教育教学改革的主体的先行工程，学校采取了多种激励措施，提高教师队伍的整体素质。第一坚持正确的导向，调动教师工作的积极性。坚持以目标诱导人，以制度管理人，以榜样激励人，阶清感温暖人，做到尊重教师的人格，关心教职工生活，最终激发教师的内动力形成团结向上的教师集体。第二坚持“两结合，四挂钩”，搞好教师队伍建设。即全员培训与骨干教师培训相结合，提高教师业务素质与教学实践及教研活动相结合；师德教育和业务学习考核结果与年度考核挂钩，与职称的评定挂钩，与教师的选聘和干
部选拔挂钩，与经济待遇挂钩。由于学校实施的激励措施和严格要求，教师都以工作为己任，勤勤恳恳，开拓
创新，心往一处想，劲往一处施，形成合力，为教育教学的改革，提高教育教学质量打下了扎实的基础。
二、立足基础．抓常规不放松，大胆创新，改革教育教学管理，提高教育教学质虽
按常规，全面落实素质教育。首先我们狠抓了教师教学工作的“六认真”，备课时要吃透“两头”，口的明确，要求严格，过程清晰，教法创新，知识点有着落，思想教育有渗透，个别教学、分类教学有体现，作业布置有分寸，对教师的备课有检查，有记录，有评比。备课是基础，对整个教学，对学生学会学习、获得能力、学会创造都起着不可估量的作用。上课时，要把握“两头”，遵循原则，发展思维，教法灵活，手段多样，提高四十分钟的效益。作业辅导充分体现个别化和分类要本目标，要求实施作业的批改和辅导相结合，教导处、校长室不定期抽查作业，加强考核评估的管理，严肃考纪，减少考试次数，提高评估要求，做到教得活、学得实，补救得力，优秀率不断提高。在抓好常规检查时不忘素质教育的落实。首先，是要求教学过程渗透德育教育因素。其次教学过程中，让聋生自始自终对学习都充满着自信心和兴趣，使每一个聋生都感到自己的能力得到了充分的发挥，都能轻松自主地、愉快地完成学习任务。
因材施教，全面深化素质教育。聋校全面实施素质教育的一个重要的特点就是面向全体学生，所以每位
教师都能正确对待每位学生，不轻视、不疏远他们中的任何一位。对后进生不冷落歧视，以信任为起点，培养
他们的自尊心、自信心、自强性，多一点理解和尊重，多一点信任和支持，多一点表扬和鼓励，多一点温暖和体贴。同时划分各种兴趣小组，挖掘聋生才能，展示聋生一技之长，发展聋生的个性，锻炼聋生的意志，养成勤劳、勇敢、吃苦精神，让聋生积极的自我发展，给每位聋生提供独立思考。积极创造，表现及成功的机会，寓教育于各种活动之中。
创造环境，提供舞台，大力推进教育教学改革。提高教育教学质量。要进行教育教学改革，必须有一个良
好的环境，浓厚的氛围，才能取得良好的效果。首先，从外部，学校给教师创造一个学习的机会，采用请进来走出去形式，传递特教信息，为教学工作者提供了能源。在内部，鼓励教师大胆创新，大胆尝试，持之以恒，不断总结，知难而进，不断进取。同时开展各种竞赛活动，为教师提供展示才华的舞台。其次，为聋生提供一个安静、幽雅、健康向上的优美学习、生活环境。教师时时处处关心理解每一个聋生，扩大学生交往的范围，营造良好的家庭，社会育人氛围，积极开展各种竞赛活动，为我们的教学改革提供了良好的基地。
（责任编辑：雨林）
责任编辑：
读者评论：
发表评论：
相关文章：
|
