◇试谈超常少儿的非智力因素及其培养	2006年5月22日
◇提高弱智学生社会适应能力之我见	2003年9月19日
◇用真情去感化孩子——班主任工作手记	2003年9月19日
◇谈特教学校教师继续教育机制的构建	2003年9月19日
◇关于培智学校培养目标和课程设置的构想	2003年3月14日
◇谈聋教育的继承与创新问题	2003年2月25日
◇浅谈教学中的“点拨”艺术	2003年2月22日
◇持之以恒培养学生坚强的 意志力	2003年2月21日
◇聋校德育三步曲	2003年2月19日
◇数学课堂激趣几法	2003年2月18日
◇谈个别化课堂教学策略	2003年1月25日
◇怎样教聋生“读”好书	2003年1月15日
◇赏识教育在弱智儿童行为矫正中的尝试	2003年1月13日
◇简谈建构主义理论及其对课程与教学的影响	2003年1月8日
◇论全纳性教育思想及其挑战	2003年1月7日
◇提高教师基本素质  保障教育改革顺利进行	2003年1月7日
◇以教育科研为动力全面推进“十五”特殊教育事业的发展——教育部基教司“十五科研课题	2003年1月4日
◇持之以恒培养学生坚强的意志力	2002年12月24日
◇从日常生活入手  关爱弱智儿童成长	2002年12月24日
◇什么是仿生助听器	2002年10月14日
◇我快乐，因为我付出	2002年10月14日
◇今生，我愿作盲生的眼睛	2002年10月14日
◇“五心”育红德育花	2002年9月26日
◇浅谈绘画与聋生素质培养	2002年9月26日
◇聋校试验教材《体育》教学用书的几点不足	2002年9月20日
◇聋校语文学科应加强审美教育	2002年9月20日
◇浅谈随班就读巡回指导工作	2002年9月18日
◇让随班就读学生享受公平教育	2002年9月18日
◇“中国手语”的推广何以如此困难？	2002年9月9日
◇小书屋——信念起飞的地方	2002年9月9日
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