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要谈论盲用计算机，首先，我们就必须对盲用计算机有一番初步的认识。
何谓「盲用计算机」？顾名思义，所谓的盲用计算机即指「盲人可以使用的计算机」，那么，比起我们明眼人所使用的计算机有何不同之处呢？一般而言，其最大不同之处，是在于多了一部「金点点字触摸显示器」。
「金点点字触摸显示器」，是淡江大学余繁教授率领一批优秀的教授们所研发成功的，在研发的三年期间，教授们投注极大的心力，为视障朋友任劳任怨的奉献，终于结出美丽的果实，对视障朋友们有了划时代的贡献。
「金点点字触摸显示器」上有四十方的点字显示模块，配合软件，可将屏幕上的文字立即以点字的方式呈现，方便盲胞阅读。其讯号线采用一般打印机所使用的并列式传输排线，线路的连接方式亦与打印机相同，PC端插在LPT1或LPT2。此外，它尚有几项特色：
一、成本低：目前每部约四万元，比起国外性质相同的产品低廉许多，易于普及。
二、维修容易：每方电路成为一个模块(Module)，万一某一方出问题，该方电路模块可轻易的予以拔出，再插进备用模块。
三、中英文通用：无论中英文均能辨识。
四、可长时间使用而不会发生发烫的现象，甚至晚上忘了关机也不会发生当机的问题。
五、容易搭配由交通部电信研究所所开发完成的语音箱，使得屏幕上的讯息既可由点字输出，也可由语音输出。（语音箱安装在COM1或COM2上。）
那么，「盲用计算机」在教育上可以发挥什么样的贡献呢？兹举出下列几点意见，与大家分享。
一、盲人的点字教材制作不易，使得盲人的信息来源极为有限，不易同与正常人享有丰富的信息来源。然而，计算机信息日新月异，又有传播速度快的特性，透过「盲用计算机」，将使得盲人不须假手他人，得以大量阅读最新的信息，掌握时代的脉动。上了网络，更可以「『盲人』不出门，能知天下事」，甚至知晓许多连我们明眼人都不知道的事情。
二、众所周知，在现行体制下，各县市的视障辅导员通常都必须兼办一些行政业务，相对的使混合教育计划的品质受到一些影响。撇开这个事实不谈，要视障辅导员在短时间内，为所辅导的盲生准备大量教材、打制试卷，亦属不易。如能请盲生的老师将教材、试卷以计算机文件存盘，再辅导盲生直接以「金点点字触摸显示器」阅读，不仅能大大提升整个教学流程的速率，同时也能减轻视障辅导员的负担、增进教学的品质。
虽然「盲用计算机」有这些划时代的贡献，但反过来说，「盲用计算机」是否也有其使用上的限制呢？答案是肯定的。举例而言，现阶段的「盲用计算机」只能辨识文字界面，而无法辨识图形，换句话说，计算机科技越进步、图形界面越发达，明眼人学计算机越容易上手，但对盲人而言，进了「Windows3.1」、「Windows95」这些图形作业平台，却像是回到了亘古洪荒时代，令人苦不堪言！
据说，淡江大学的教授们及一些国外的学者专家，均已对此做了进一步的开发研究，我们期待他们的努力能够早日开花结果，将「盲用计算机」带到另一崭新的境界，造福盲人同胞。
综上所言，虽然「盲用计算机」仍有其力有未逮之处，但瑕不掩瑜，它仍是盲胞得以获取大量新知的重要工具。对我们视障辅导员而言，也是一项能大大减轻工作负担、增进教学效率的重要器材，其重要性，真是不可言喻。以它来辅助教学，已是时势所趋，希望大家共同努力，更上一层楼，把盲用计算机的性能发挥得淋漓尽致，为视障教育更尽一份心力。
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