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新华网 （2004-03-17 08:05:07） 来源：光明网 作者:赵光瑞
据报道，全国人大代表、中国戏剧家协会副主席刘长瑜，带着十几封来自全国各地的信件参加全国人代会，其中有一位退休教师在信中反映，有的学校老师以“钱”论是非：由于寒假作业多，一些独自未完成作业的学生受到老师批评，一些花钱买作业抄能够“按时”交作业的，被老师表扬为好学生；一位家里有钱的学生往同学的座位上泼水搞恶作剧，老师不批评，反责怪被泼了椅子的学生，硬让他坐在泼过水的椅子上，结果弄湿了裤子。在这样的环境里学习的穷人家的孩子，感到“一点快乐都没有，因为我没钱没势，不是我错也是我错。
老师以“钱”论是非令人担忧。老师是干什么的？“师者，传道、解惑、授业也”，对此早有古训。那么，以“钱”论是非的老师，又是在传什么“道”、解什么“惑”呢？我看老师这种“向钱看”的行为，不仅“不道”，而且会给学生“添惑”，在学生的心中埋下不平等的阴影。
学生在校学习应该享有平等的地位，老师应该一视同仁。由于学生出生不同，学生的家长形形色色，有着不同的身份、地位，这很正常，古中今外，除了专门的某一类的子弟学校，都是如此。就是那类“子弟学校”，也恐怕有家长的地位高低、财富多少之分。由于有了这些家庭背景的不同，有的学生很容易产生优越感，或是自悲感。遇到这种情况，老师应该尽“传道、解惑”职责，引导学生正确看待地位、正确看待金钱，对于一些不良的举动苗头，应该及时批评制止。怎能面对富家子弟侵犯同学的恶作剧不去批评，反倒要求被侵犯的穷人家的孩子逆来顺受？老师的举动，说轻点是一种是非错位，说重点叫未尽职责，教师的素质值得质疑。
我们承认，由于一些不良世风的影响，社会上有的有钱有势的人，非常看重自己的身份地位，并在社会上张扬，学校可能也是一个他们表现“高贵”的场所。由于孩子在学校上学，他们因此会向学校提出这要求那要求；有时见小孩在学校受到了委屈，便给学校施压。有的也可能曾经给过学校某些好处。所以，一方面学校和老师会因而对有钱有势家庭的孩子格外照顾，另一方面也助长了有这类家庭背景学生的骄气，导致“贵族”学生在校小错不断，老师却很少批评。笔者认为，即便这些是客观的，老师也不该去迎合这种不良倾向。
学校应该是净土，是一个道德观最不该被“钱”出卖的地方。这不仅是因为学校肩负着教书育人的责任，还因为其本身就是优良教化的示范地。否则，又怎能承担起教育下一代之重任？创造公平公正的环境，营造是非分明的氛围，是学校和老师的责任，也是开展教育教学的基础。因此，老师必须对学生一视同仁，必须为学生提供相同机会，必须使学生感到希望同在。要让每一位学生都能在良好的学校教育中，身心得到健康发展。
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