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“周小丽的800米得了第一名！”
“周小丽的200 米又得了第一名！”
“周小丽的跳高又夺得金牌了！李祥兵的标枪夺得了银牌！”
一个又一个令人兴奋的消息从宜昌市“红金龙杯”第二届运动会赛场上传来，兴山县共获聋人组“三金一银一铜”五块奖牌的好成绩，而且摘取了为数不多的“道德风尚奖”奖牌，是整个参赛队中人数最少而获奖最多的代表队，不仅为学校争了光，而且为兴山县残联、兴山体育局乃至整个兴山的残疾人事业谱写了崭新的篇章。
兴山县特殊教育学校的全体教职工沸腾了，学生们沸腾了，聋哑学生比比划划地用特殊的方式交流着，连智障学生也高兴地大叫着“哦，哦，胜利了”，尽情分享着胜利的喜悦。成绩固然令人欣慰和兴奋。在兴奋之余，我们不由得回想起赛前选手和指导老师的艰辛准备。
每天天刚蒙蒙亮，一个高个子姑娘清脆的脚步声就响彻了不算太大的校园。跑道上，她用坚定的步伐迎来了第一抹阳光，汗水迷糊了双眼，浸透了衣衫，她顾不上擦一擦，只在心底默默地数着“18 圈、19圈……”她给自己定的训练目标是：清晨30圈、傍晚40圈。跑道一圈大约是100米，这样算下来，她每天的训练总数就是7000米。这个数字是风雨无阻的，即使例假来了，她也从没间断过。这个意志坚定的姑娘就是夺得三块金牌的周小丽。
由于地理位置所限，我们的学生从没有练习过跳高和标枪，甚至都没有见过标枪是什么样的。现在要参加这样的比赛，其难度可想而知。所以我们不得不把目光聚集到她——体育老师夏昌琴身上：学校没有跳高的横杆，她自己买来橡皮筋，让学生牵着充当横杆，指导周小丽跳高。助跑，起跳，跨越，落地，她逐个示范，一遍又一遍地纠正。学校没有标枪，她亲自动手，把两根竹竿绑在一起，做成简易标枪让学生练习。可是竹竿和真实的标枪毕竟相差太大，而且学校训练场地非常有限。她不等不靠，积极和县实验中学体育老师联系，借标枪，借场地，请老师指导，利用课余时间带学生到实中训练。往往是夜幕降临她才披着满天的繁星回到家里，而此时，她才突然记起，自己3岁的女儿还在幼儿园老师那里。说到女儿，我们不能忘记，为了学生的训练，夏老师不是把刚刚3岁的女儿借到亲戚朋友那里，就是送回乡下父母家，即使在女儿烫伤期间，也从没有请假亲自照看过一次。我们无从想象，从接到参赛通知到参加比赛，短短两周的时间，她默默承受了怎样的压力，克服体育器材欠缺、训练场地有限、小孩无人照顾等困难，凭借对学生满腔的热爱，对事业执着的追求，硬是攻下了技术和器材难关，带领参赛选手在赛场上一路荆棘一路歌，展示了兴山特校全体师生顽强拼搏、自强不息、赶超一流的风采，为整个兴山的残疾人教育事业开创了新的辉煌。
是什么力量促使学生自强不息、顽强拼搏？又是什么信念支撑着老师默默耕耘、无私奉献，赶超一流？我们追溯学校一系列的荣誉，回顾兴山特校从无到有、从弱到强的发展历史，不难领悟出深蕴其中的办学理念：领导以作为求地位，不图虚名，不逐名利，用扎实的言行带动老师成长；老师以实绩求发展，讲求团队精神，用父母般的关爱确保学生一生的发展，在学生获得最大限度发展的同时，自身不断完善提高。校长李植桂深深懂得办学是一项人的事业，学校是以人格魅力影响学生成长的，任何行政命令在人格魅力面前都黯然失色。年逾五十的她，身上总有一种吸引老师们的神秘气质，老师们有什么心里话总是愿意向她倾诉，工作上的困惑也总是乐意和她交流。所以，她总是能够在第一时间准确掌握老师们的心理状态，及时为老师们排忧解难，疏导困惑，营造了平等、互助、敬业、奉献的良好校风。老师们把校长的这种气质叫做人格魅力。靠着这种人格魅力，李校长顺利打造了一支“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的教职工队伍。短短的几年时间里，她带领这支“三个特别”教师队伍，用爱心呵护特殊的生命，用奉献播撒真情，以促使特殊孩子得到最大发展为动力，以提高整体办学水平为目标，以优质服务为宗旨，充分挖掘山区教育资源优势，放眼未来，坚持走依法治校、民主理校、科研兴校之路，以规范的管理，优质的服务赢得了家长的广泛赞誉和社会各界的一致好评：学校先后获得市“残疾人工作先进单位”、“模范职工之家”、“女职工双文明示范岗”、“卫生先进单位”和县“文明单位”、“先进单位”等光荣称号，14名教职工中有11人先后获得省市县表彰，一大批教师在市级优质课竞赛中夺取桂冠，80多篇论文在市级以上刊物发表、获奖。学校承担的《特校体育校本课程资源开发与运用》通过了湖北省教研室课题结题鉴定，并获得了高度评价，
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