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2．1．6 残疾人与正常人参加体育活动和体育兴趣形成的主要外在因素比较
充分地了解残疾人参加体育活动或体育兴趣形成的外在因素，对于引导残疾人参加体育活动，培养残疾人参加体育活动的兴趣，加强残疾人参加体育的社会氛围都是十分重要的。 在残疾人参加体育活动或体育兴趣形成的外在因素上，我们看到与正常人无明显差异。特别是在学校期间，对于他们参加体育活动和形成体育兴趣起到了极大的影响作用，说明了学校体育的发展对于一个人的终身体育观念的形成，培养体育锻炼的习惯，学会锻炼身体的方法等方面都是十分重要。此外，体育宣传和社会环境形成良好的残疾人的体育氛围，都是残疾人参加体育和形成体育兴趣的重要外在因素。
2．1．7 残疾人与正常人参加体育活动的主要内在因素比较
了解残疾人参加体育活动的内在因素，对于开展残疾人体育工作，培养残疾人参加体育的习惯与自觉性，正确引导残疾人参加体育的观念和意识是非常重要的。
在参加体育活动的内的因素中，为了美容，减肥、健美体形这一项当今社会最引人参加体育活动的内容，残疾人中竞无人选中，而正常入选中频率为8．5%。说明了残疾人对参加体育活动内因与正常人的内因上还存在较大的差别，或者说有其独特的地方。从差异性检验结果表明，在健身、学生时养成的习惯和消遣娱乐方面，残疾人与正常人无明显差异，而其他方面的差异性具有非常显著性意义。在内在因素中，我们可以把前4项为积极或主动参加因素，5-7项为感情因素；8-9项为消极或被动参加因素。从上述残疾人与正常人参加体育内在因素来分析，积极和主动参加的人与正常人没有较大的差异，反映了残疾人在对待残疾体育上的健康心理和正确的认识，而情感因素与正常人的差异性具有非常显著性意义，说明了情感因素是反映残疾人心理和情感在参加体育活动上的变化，在这一方面还需进一步加强研究。使残疾人参加体育活动在情感上依托着朋友。家人的帮助，需要良好的精神情绪和亲情来维系着他们参加体育活动的内因得到加强，并努力为残疾人参加体育活动创造出良好的情感环境。
2．1．8 残疾人与正常人参加体育活动形式的比较
了解残疾人参加体育活动的形式，对今后指导组织残疾人体育活动，利用他们喜爱的形式开展残疾人体育，具有重要的参考价值。残疾人参加体育活动形式与正常人在有组织参加体育锻炼方面有所不同之处，说明了目前主要参加体育活动的形式是以个人或自由组合形式为主，以参加社区、单位、体育辅导站组织的活动形式为辅。从另一方面也反映，我们的政府有关部门和社团组织管理残疾人体育的力度还不够，不能把残疾人参加体育的形式由自发的、松散的、无序状态，向有组织的、较为严谨的。遵循一定规律的状态转变，这是目前我国残疾人体育开展得不普及的因素之一。
2．1．9 残疾人与正常人参加体育活动项目的比较
体育活动的项目有许多种类，残疾人体育中哪些适合残疾人体育活动，如何进一步开发一些残疾人喜爱的运动项目，是开展好残疾人体育工作的重要环节。 在残疾人参加体育活动项目与正常人比较分析中，表现出了非竞技体育运动项目除散步跑步外，与正常人的差异性均具有非常显著性意义。在参加竞技体育项目活动上的比率明显少于正常，其差异性均具有非常显著性意义。由此可见，绝大多数竞技体育项目都不适合残疾人参加，仅有一些健身体操、舞蹈、气功、棋类、太极拳等活动幅度和量都不大的项目，受到残疾人的喜爱。这也说明目前在为残疾人体育开展符合残疾人运动的规律的体育活动项目上研究和开发的不够，各级政府和残联以及体育工作者，都要在今后加大力度，努力为广大残疾人在参加体育活动项目的多样化上有更大的突破性发展。
3 残疾人不参加体育活动的主要原因分析
在被调查的残疾人中，有74．7％的人不参加体育活动。这对于全面贯彻落实《全民健身计划纲要》开展残疾人体育方面造成了极大的因难。什么原因使他们不参加体育活动，影响或制约他们参加体育活动的因素有哪些？残疾人不参加体育活动的主要原因为，没有兴趣、没有体育设施、没有时间、心身已疲劳、怕人讥笑、不懂练习方法和经济实力不足，而正常人不参加体育活动原因的顺序为：缺乏时间、心身已疲劳、缺乏体育设施、没有兴趣、经济实力不足、不懂练习方法和怕人讥笑。说明了残疾人不参加体育活动的主要原因与正常人有所区别。在准备参加体育活动希望解决问题的分析中，除有同伴一起练无明显差异外，其余各项差异性均具有非常显著性意义。说明残疾人与正常人在准备参加体育活动需要解决的问题上，有明显不同。通过以上分析为我们今后在开展残疾人体育工作提供了重要依据，要让绝大多数残疾人，从没兴趣到爱好，从没有时间练到找时间练，从缺少活动场所、器材到有活动场所和器材；从无人指导到有人指导，从怕人讥笑到心安理得，心情舒畅地参加体育活动。必须从政府有关部门到社团组织，全社会都要关心残疾人身心的发展，支持和资助他们参加体育活动，为他们创造好的场地、器材条件，组织人力指导他们参加体育活动，所有这些必须成为今后开展残疾人体育工作的一项重要内容。
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