12．迷恋物品属于（   ）行为
A破坏行为      B缺陷行为         C自劣行为     D破坏行为
13．短暂的注意力时间属于（  ）行为
A破坏行为      B重复行为        C攻击行为      D缺陷行为
14．在吃饭时，频繁的离开桌子属于（  ）。
A缺陷行为      B重复行为        C破坏行为      D攻击行为
15．模仿画水平行线属于（   ）岁的功能领域
A 1—2岁        B 2—3岁        C 3—4岁      D 4—5岁
16．模仿搭积木属于（  ）岁的功能领域
A 1—2岁       B 2—3岁         C 4—5岁       D 5—6岁
17．跳绳属于（   ）岁的功能领域
A 3—4岁        B 4—5岁          C 5—6岁     D 6—7岁
18．配对常见的物品属于（   ）岁的功能领域
A 3—4岁          B 2—3岁         C 5—6岁    D 1—2岁
19．画圆圈属于（   ）岁的功能领域
A 3——4岁        B 1—2岁         C 4—5岁     D 5—6岁
20．理解两步的句子属于（   ）岁的功能领域
A 3—4岁           B 2—3岁        C 1—2岁     D4—5岁
三．名词解释（20分）
1．特殊教育：

2．孤独症：

3．智力残疾：

4．学习困难：

5．ABA：

四．简答题（20分）
1．孤独症儿童的训练原则有哪些？

2．请列举智力评定的等级？

3．功能性语言包括哪些内容？

4．孤独症儿童的行为问题包括几个领域？简举实例？

五．论述题（40分）
1．在制定个别训练计划之前，为什么要给孩子做评估？

2．玩橡皮泥属于哪一训练领域？请详述一份教案记录。

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