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于是我调整了心态、调整了作息时间，不能急于求成慢慢来，功到自然成，还别说仅仅半年多的时间 ，我不仅学会操作电脑，并且用电脑把我训练孙子的过程写了出来，还为孙子编写了辅导教材，合起来有七、八万字的文稿。由此我想到当一个人，在他的前进道路上发生动摇时，多想想他的初衷，总结一下经验教训，对他重新树立信心，最终完成他的计划，是非常重要的。
26、初见成效
学电脑可以说我和孙子是同时起步，有些方面他显得比我的悟性还高，简直令我惊叹不已。如打游戏《抢滩登陆战》，就是装机器人简单地给他演示一下，再也没人教他，可他自己没用几天的时间就掌握了要领。由第一关很快打到第七关、第十四关、第二十关，最高记录他打到五十八关。而我是怎么也控制不好鼠标，打坦克都很难击中目标，打飞机根本就不着边，没打掉过一架，第一关到现在我也没闯过去，气得我干脆就不玩那个游戏了。还有把磁盘里的文件拉到桌面上变成快捷方式，我到现在还不会，可我孙子他把磁盘里的东西几乎都鼓捣到桌面上来了，桌面上摆了70个图标密密麻麻，实在是拥挤不堪，我想把没用的清理掉，可我又不知怎么样清理。有一天中央电视台调查收视率的人，到我家了解电视收看情况，我想这些年轻人肯定会电脑，于是求她们帮助清理完桌面，只留下十几经常用的图标。我想这下可好了，再也不用面对密密麻麻图标闹心了，没想到我只舒服了一天，第二天我孙子又把桌面变得星罗棋布。70个图标一个不多一个不少，又都整整齐齐，排列到桌面上了。让我又可气又惊奇，可气的是我好不容易求人清理好的桌面，又让他给塞满了；惊奇的是也没人教他创建快捷方式，如果说开始时是他瞎鼓捣出来的，那么这次就绝对不是偶然的了。
因此我是高兴胜于生气，除了我的文档告诉他不要乱动，因为有一次他把我写的几千字的文稿给弄丢了，电脑他愿咋鼓捣就咋鼓捣，从不限制他。我家没有任何特长可供孙子潜移默化模仿学习的，也没发现孙子有什么特殊的潜能可着重培养的，现在他对电脑如此敏感，那怕是他把电脑鼓捣坏了也没关系，只要是他能学有所成，弄坏几台都给他买，更何况电脑还没那么娇气。
没想到自从买回电脑之后，尤其是给他装上《电脑家庭教师》后，这孩子就像变了一个人。不用人督促早晨五点钟起床打开电脑听课，听完算术、听语文，听完语文打游戏然后吃早饭。吃完早饭开始写作业。这作业是我们给规定的，先临摹一篇钢笔正楷字贴，再写一篇拼音田字和一篇田字格。写完作业必须领他到外面去玩一到两个小时，回家后再听半小时的电脑课，然后吃中午饭。饭后写完下午作业，再到外面玩一到两小时，回家后还是先听课然后吃晚饭。吃完晚饭玩电脑游戏一到两小时，晚七点多就洗脸洗脚睡觉，生活比较有规律了。
我是2003年10月30日买的电脑到2004年2月27日这天我写一篇日记讲述孙子的变化：
我孙子这几天能和小朋友一起玩了，荡秋千、打滑梯，而且还知道要求几个人和他一起玩。如：“咱们三个一起玩吧、咱们大家一起玩吧、给我玩一会吧”有些词句运用的都非常恰如其分。尤其是打滑梯的时候，他看到小朋友把雪当成润滑剂放在滑梯上，再坐到雪上滑下去，他也依样画葫芦，连跑带颠，捧雪上滑梯，把雪放在滑梯上，再坐到雪上滑下去。左一趟右一趟，一气就能玩一个多小时。和小朋友玩耍，两三岁的小孩子就能办到，是一件非常容易又正常的事情。
对于正常的孩子来说，他们并不觉得正常有什么可贵，可对那些失去正常的孩子，简直就是可望而不可求的。为了我孙子能够正常我们想了许多办法真是太不容易了，每一天每一时每一刻我们都在等待、盼望他能够正常，我们足足等了十一年了，现在总算有一个好的开端。之所以说是一个开端，是因为他只是在打秋千、打滑梯这个性化游戏能和小朋友玩到一起，其他如踢球、捉迷藏等合作性的游戏他还是做不到。要达到哪个目标恐怕还有很长的等待时间，现在好比万里长征刚刚迈出第一步，以后的路还很长很长。
最近我孙子不仅行为上有很大的变化，语言表达能力也有了很大提高。能给大家具讲故事背诵课文了，《乌鸦喝水》、《狼和小羊》、《植物妈妈有办法》等十多篇课文，尤其是《我爱首都北京》和《王二小》他背诵得一字不差，而且是声情并茂。以前大人给他讲故事、念课文他最不愿意听，他听不了几句就烦了，不是哭就是闹。让他复述故事，这么多年他就会说：“从前那——有一个大老虎”这一句。现在居然一气能背诵几百字的文章了，平时自觉不自觉把他在课文里学到的词句就用上了，而且都恰到好处。如有一天早晨他妈妈问：“儿子你喜欢《城晚》阿姨不？”我孙子说：“不喜欢阿姨，喜欢报纸”，他妈妈又问：“你喜欢‘体彩’阿姨不？”孙子说：“不喜欢阿姨，喜欢彩票”我们全家人听了，都特别高兴，都说这孩子有进步，因为这是头一次听他说出的话，能在否定一种事物的同时又肯定了另一种事物。而不是只知道用最简单的肯定或否定回答别人的提问
责任编辑： flyzx
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