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鉴于医院门诊只能对孩子作初步心理发育评定、必要检查、诊断，并限于时间，也只能为患儿提供咨询和一般性治疗，而住院治疗则脱离家庭，容易引起孩子的恐惧和不安，且长期住院有碍孩子的正常发育。住院治疗即使有家人陪同，也产生同样不良反应，且影响家长的工作，花费也很大。为此，美国早在1943年就发展起治疗性幼儿园，现通称日间治疗中心，并作为一种社区服务形式。这种日间治疗形式包括身体和精神检查，心理发育评定，确定诊断，进行特殊教育，行为矫正，各项体能的训练，集体社交活动，对病情严重而妨碍训练教育者则服用药物(常用者为小剂量氟哌啶醇)。日间治疗中心与家庭的关系密切，要作好家庭成员工作，为孤独症儿童建立一种融洽的和受接纳的家庭环境。这种组织又是一种中间组织，当病情加重时就将孩子转医院住院治疗，当孩子有了一定社会适应和交往能力时，就安置他们进正常学校。
这种服务机构大多由一名儿童精神科医生，少数护士和教师组成。他们与儿童各科建立会诊制度，相互联络。他们受政府和社会的支持，为他们提供经费和社会活动机会，并发动志愿者参加他们的工作，带动孤独症儿童参与正常儿童的活动。现举例一些美国日间治疗中心的日程安排：每日8:00-9:00职工碰头会；星期一、三、五9:00-10:00上课；10:00-10:40辅导；10:45-11:00早点心；11:00-12:30工艺美术；12:30-13:00午餐；13:00-14:00集体心理治疗；14:00-15:00上课；15:00-16:00娱乐治疗；16:00职工个案讨论或家长会谈(上课包括个别训练)。
人员编制：职工与患儿比例一般为1:2或1:3，这种日间治疗中心也适合于情绪和行为障碍儿童，日程安排和人员编制可根据单位条件和收治对象加以调整。
我国尚无这种日间治疗中心，大都半天或全天至康复中心或学校接受训练，由家长接送，内容比较单调。
国外经验已经证明，这种日间治疗中心是具有多功能、综合性和富有生命力的服务形式。我国可将此作为一种社区服务。
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