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为了探索孤独症儿童心理发育特点及病理行为学规律，为临床干预提供科学依据，研究者采用儿童孤独症及相关发育障碍心理教育评定量表(C-PEP)操作手册，测评98例孤独症儿童。结果孤独症儿童的心理发育进展和次序异常，其中90%发育商小于70，随年龄的增长，发育商有下降的趋势；语言质的障碍最突出，其次是人际关系和游戏、物品喜好的异常。可见早期干预于2～3岁为最佳期，于4～6岁为希望期；孤独症儿童心理理论的损害与有关的社会和交流问题相互关联，其中心理理论的损害起主导作用，心理理论的损害在先，异常社会关系的形成在后；感觉模式异常、感知觉能力落后应作为儿童孤独症早期筛查的重要指标。
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