9岁儿子爱看电视爱玩游戏，还学会撒谎，爸妈急得直跺脚，想出一个重奖重罚制度暂且镇住这个“问题儿子”。这几天儿子倒是管住了，基本能完成任务。网友“无尘风”困惑：这个办法对不对？昨天，网友和专家给了这位家长许多意见和建议。 
 
 　　网友说：奖罚可以，但别涉及钱

　　心如止水：奖罚教育可以用，但别涉及钱，伤感情呢！过分依赖物质奖励而缺少情感上的沟通，会让孩子变得势利，减淡了亲人之间的感情。

　　出局：不赞同奖罚，以鼓励为主。家长应该让孩子明白，每个家庭成员都该承担一定的家务，互相帮忙和照顾是应该的，孩子学习取得好成绩、改掉坏习惯也都是学生的“分内”事。用奖罚会让他们觉得，自己在为别人读书、做事，变得没有责任感。

　　专家说：把握好度，

　　奖罚共存

　　对此，主持人咨询了国家心理咨询师、泉州市心理卫生协会会员许少珍。一听“无尘风”的做法，许老师大加赞扬，直夸“无尘风”是个用心的家长。许老师介绍，教育孩子，不管用什么办法，都不会一劳永逸，一个阶段就要换一种办法，或者增加一些新元素，让孩子有新鲜感，与时俱进。

　　许老师建议，奖罚制度可以使用三周，可能第一周效果是最好的，孩子有新鲜感；第二周是最痛苦最叛逆的，孩子开始对奖罚制度产生逆反心理；如果能咬牙坚持到第三周，是个好现象，之前设定的制度和规矩已经基本成立了，说明办法对孩子有效，家长可以继续使用。

　　但是，使用奖罚制度的同时，家长要把握一个度，不要只懂得奖而不懂得罚，或只有罚没有奖。奖，要有诚信，要投其所好，可以适当增加新元素。比如使用“兑换券”，孩子表现好可以兑换几个小时玩电脑或看电视的时间，有一个积分法，让孩子有成就感。罚，不要伤害身心，不能心软，但要在爱的情况下，让孩子愉快地受罚。孩子如果做不好，就不要把孩子扔在一旁不理不睬，家长要帮孩子找事做，将孩子的注意力引开，可以带孩子去逛街，或做运动。

　　最后，许老师还建议，9岁的孩子已经拥有独立的人格，家长在使用奖罚制度的同时，可以试着跟孩子签协议，让孩子自愿执行这个制度，增强孩子的责任感。