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第一周
服装的剪裁的巩固.
第二周
工艺饰品的制作(布饰).
第三周
学习中速电动缝纫机的操作及维修.
第四周
学习高速电动缝纫机的操作及简单的维修.
第五周
用中速电动缝纫机制作袖套.
第六周
用高速电动缝纫机制作手套.
第七周
流水线操作训练.
第八周
流水线操作训练(劳保用品制作:手套,帽子,围裙等)
通过专业教师的悉心指导,聋生们学会了服装的裁剪与设计,还义务为光荣院的老人与福利院的孩子制作衣裤,同时也基本掌握了劳保用品的制作,产生了较好的经济效益,学会了中速,高速电动缝纫机的操作.作品如下图:
——理发教学情况:
在理发教学中,由专任教师负责,并聘请退休理发师作为指导,进行系统的专业知识培训.根据学生的特点,在教学过程中,突出"基础性"和"实用性"两个特点实施.
1)基础性.首先让学生了解头发的结构,形状,生长规律,性能,作用,四种基本发型的轮廓,领理,结构以及基本功的训练,包括剃刀的基本训练,剪刀的基本训练,洗发,吹风,剪发的基本训练.
2)实用性.就是让学生了解当今美容美发方面的最新知识,增加发型设计,染发等常识.以紧随时代的潮流.
3)通过一段时间的训练,聋生已能熟练地运用所学知识为学校的聋生与教师服务,同时利用现学的知识为福利院的孩子与老人义务理发,获得了一致好评.如右图:
——修理自行车的情况:
自行车是通过教师由公安机关捐助的,全部为破烂不堪的车子.但对于学生来说,是修理的最好对象.5名学生在专任教师的带领下,从掌握自行车的基本原理,基本结构学起,在二个月中学习了:轮胎的修补,换小橡皮,自动充气,车轮钢丝的更换,车链的修理,车铃的修理,车座的修理,山地车的修理,换速档的修理等,不仅熟练地掌握了这一门技术,而且使每一辆车都焕然一新,证明了聋生的实际动手能力很强,有的在公安部门帮助换牌后,已经可以当作二手车卖掉,直接产生经济效益.
——印刷包装情况:
印刷包装为校办福利厂的主营业务,因此实战性很强.在带队教师的带领下,通过二个月的训练,在增强学生劳动观念的同时,提高了聋生的动手能力,懂得了纸张的克数,开数,印刷排版,装订,切纸,打包,尼龙垃圾袋的制作等.具体如下:
第一周
熟悉纸张的克数及开数
第二周
在工人的指导下,初步学习机器的操作
第三周
独立操作机器.
第四周
学习排版知识.
第五周
掌握排版知识.
第六周
学习装订知识.
第七周
学习切纸,打包.
第八周
学习尼龙垃圾袋的制作.
通过培训,使新的毕业生掌握了一系列的印刷包装知识,使老的毕业生更加熟练了自己的操作过程.
——珠饰加工情况:
在与杭州东岱珠宝石的合作下,开设了珠宝的加工,即对毛料进行修平,使其精细.在指导教师的带领下,聋生们学习了珠宝模子的制作原理,产生毛边的原因,使用刀修所要注意的原则,对入料口的处理,对夹线的处理,正确区分不同产地的刀片所起的作用,如何加快流水线的操作过程,如何加工制作珠佩饰品等,通过职业培训,既解决了新一届毕业,结业生的就业问题,也为学校的职教种类增加了新品种.
四)效果:
通过准备式就业教育的实施,所体现的实际效应详细情况见下表:
内容
情况
工艺
美术
缝纫
理发
车辆
修理
印刷
包装
珠饰
加工
参加
4人
5人
4人
5人
15人
13人
比例
8.7%
10.9%
8.7%
10.9%
32.6%
28.2%
效果
4人次考上省残疾人中专.
劳保用品200付产生效益六百多元.
帮助师生及福利院孩子理发,获得好评.
修好破车20辆,价值八百多元.
工人平均工资五百多元,为校创造效益每年十万元.
参加人员平均工资二百多元.产生效益.
——实验结果表明,在毕业生中按照准备式就业教育模式对他们进行有关的劳动技术与职业教育训练不但在理论上合乎逻辑,而且在实际运用中正在,并已经取得了一定的成果,大部分聋生能够掌握一门求生,求职本领.并能通过辛勤的劳动为自己,为社会创造财富与价值,从而体现出自身的生存价值.调查表明:在四届毕业聋生中有24人次在萧山纺丝厂包装分厂工作,5人在杭州美时达包装有限公司参加工作,9人在校办饰品加工厂工作,九人次考上省残疾人中专.在职业训练过程中聋生不仅掌握了有关的劳动技能,更重要的是形成了正确的劳动观念,提高了职业适应能力和应付外界环境压力的能力.这样的训练对于每一届毕业生来说,都将产生巨大的影响.
——在实验中发现,对于手工机械操作的职业能力,聋生还是比较适应和喜欢的,对于需要靠创新,靠逻辑思维,靠联想能力的工作对于聋生来说显得稍微冷淡一点,同时产生实际效应的职业对于聋生诱惑力相当大,如相对于八年级的聋生来说,有65%的聋生喜欢从事工人岗位,而有40%的聋生立志想考上高一级学校.因为从事工作固然是解决了聋生的实际问题,但是考上高一级学校对于聋生来说,将来选择工作的范围将要大的多,而且比起当工人的聋生来说,文化素质,工种档次要高得多.
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