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（三）走出去 体验实践快乐
1、2004、05年11月，两次共选派20余名学生赴济南大三元职业培训中心学习蛋糕裱画、西点制作和美容美发技术，扩大了学生专业学习和就业的空间。
2、与南定镇敬老院结为“爱心一家人”，义务为老人们理发、缝衣，将手中的技术、无私的爱心、感恩的情感献给老人，这一活动已经坚持了6年……
3、建立了学生写生基地，每年春秋两次带学生外出写生，近年来相继去过菏泽、临沂、淄川峨庄、青州杨集等地采风，并举行汇报展出，为期半个月的写生生活不仅激发了学生绘画的灵感、而且大大提高了学生欣赏美、创造美的能力。
4、为增强学生的社会实践能力，我校每年举办1—2次职业教育产品小市场及各种义卖活动，连续3年在山东理工大学举行的小小拍卖会，赢得了固定的顾客群，既开拓了职业教育新渠道，又丰富了学生的社会阅历。
5、参加各种级别的比赛和展览活动，增强竞争意识，体验成功快乐。一九九一年在宋庆龄基金会组织的全国少年儿童工艺大展上，学生刻瓷作品获一等奖一件，二、三等奖各两件；二00三年在市教委市残联组织的特殊教育学校工艺美术作品比赛中，我校学生的服装、刺绣、编织、美术等作品共获得十二项一等奖，十三项二等奖，十七项三等奖，其中五件作品被选送到省里参赛；2005年助残日，在淄博群众艺术馆学生精美的刻瓷、服装、刺绣、油画、古装画作品及现场的技能展示博得了与会领导和观众的阵阵喝彩；2005年8月在《音体美报》〉举办的全国书画摄影大赛中，我校师生的多幅作品分获一、二等奖，并获得优秀组织奖，为此《音体美报》专为我校的职业教育进行了图文并茂的大幅报道。
（四）手拉手 凝成教育合力
家校联手 1、家校联系卡 两周一次，及时汇报职业教育的动向、活动和计划，征求家长意见、赢得家长支持。2、家访 主要是从职业要求、职业选择、职业心理等方面与家长进行交流，提高教育的针对性。3、家长学校 为更好地联起手来，培养出品德高尚、技术过硬的高素质社会公民，学校开办了家长学校，每学期召开一次，近年开课的主题主要是“择业”“求知”“做人”，一是争取家长配合学校做好学生的思想工作，同时教给他们一些教育的基本方法和技巧，效果非常好。
校企联姻 1、与捷君民间工艺品公司合作，解决了学生的实习问题，中专三年级美术班学生于2005年4月—6月集中实习，实现了与社会的零距离接触。2、与山东三玉集团牵手，为10家庭困难学生办理了养老保险和毕业后的就业安置。3、积极与社会各界联系，为学生谋求出路，寿山集团、良子动力公司、平板玻璃厂，博汇化工厂等企业都有我们的学生，他们凭借良好的品行和精湛的技能而受到这些企业的青睐。
校校连理 1、组织职教组老师们赴上海聋青技校、山东省特殊教育专业学校、沂源职业教育中心参观学习。2、与山东理工大学、淄博第十一、十七、十八中学结为学习、生活互助连，定期开展活动，实现聋健交往无障碍。
（五）看市场 调整专业布局
1、增设美容专业 。在进行市场调查、征求学生意见的基础上，投资购置设备，聘请并培训专业教师，于2005年10月开设了适合聋生特点、市场前景广阔的美容专业。
2、细化美术专业。在素描、水粉、图案、古装画的基础上，开设油画专业，一年的时间内，该专业迅速发展并成熟起来，成为了学校的品牌专业。学生的油画作品成为了乔迁、新婚、开业等的馈赠佳品。
3、转化刺绣专业，在机绣陷入困境的情况下，我校结合市场需求，及时调整方向，将十字绣和编织纳入课程，凸现了“柳暗花明又一村”的惊喜局面。
4、2003年，学校职业教育找准服装刺绣结合点，为宾馆、饭店加工了部分餐巾，在增加了经济效益，也赢得了良好的社会效益。
（六）严管理 提高育人水平
1、为增强“课堂教学效益年”活动的开展效果，我校实行“推门听”制度 ，教室的大门随时向领导、老师和家长敞开，诚恳地接受监督和指导。
2、教师备课签字制度。为保证备课效率，夯实上课基础，学校于2001年实行“备课签字制度”，操作规程是：教学副校长----处室主任----教研组长----本组任课教师，层层监督，层层落实。
3、提倡撰写“教学后记”。提倡教师课后记录课堂教学的得失与感悟，包括教学方法的选择、教学手段的运用、学生知识掌握的反馈等等，后记不在长短，重要的是培养老师们善于动笔、善于总结，善于反思的良好习惯。本新闻共 6页,当前在第 4页 1 2 3 4 5 6
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