作为特教老师，有时似乎被“特教”“特殊”这样的字眼限制了自己的思维。有时，对孩子来说，不能不说是一种限制。

自从走进辅导部这些孩子中间，可以说，无论从教学上还是从孩子的语言发展、思维拓展、交际能力等各个方面，对于我本人而言，都有颇多感触。从本周的教学中，让我明白了一点：相信孩子，深挖潜力。例如：我们学习了短语“暖和的衣裳”，孩子们竟然联想到：暖和的春天、漂亮的衣裳、美丽的衣裳等。我们学习了生字“落”，朱凯同学就能想到“降落伞”，学习了生字“彩”，会林同学就能联想到“彩虹桥”等等。孩子的思维，让我的心情豁然开朗。是的，我们的孩子已经有了自己的思维，孩子的平平淡淡，孩子的没有进步，更多的时候与我们老师的不信任和没有发现是有很大关系的。因此作为特教老师，我们在以“特”为荣时，不应让“特”禁锢了我们的能力。我们应该大胆放开，把孩子提升到一个新的高度。起点决定终点，这是很有道理的。