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2008年4月21日 星期一 8:57:16 星期一
聋校课堂教学中体态语的运用艺术
[ 来源:江苏省新沂市特殊教育中心 | 作者:戈逊 | 时间:2007-6-1 15:36:42 | 浏览: ]
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3、身姿语

“身姿语”是指个体躯干的动作所发射的信息。这是课堂教学中有重大意义的体态语。教师在教学中常用的身姿语有:站立姿、稍息姿、走姿、坐姿。

教师的身姿语要注意以下几点:①身姿平稳,站立稳定,移动脚步要自然,不可频繁地走来走去。②提问学生时,教师在讲台上要专注听答,以便指正。③不做无意识的动作。如抖动小腿;把手插在口袋里;摸摸头发;甩甩辫子等,这些无声语言都会不同程度地影响教师端庄、稳重的形象,降低课堂的教学效果。

除此之外,体态语还包括眉目语、教态语、空间距离语等。在课堂教学中,教师只有熟练地掌握教材内容,选择适合自己的教学方式和体态语言,才能收到事半功倍的效果。

参考文献:

[1] 吴惠青 傅建明主编. 小学课堂教学艺术. 新疆大学出版社,1994.124.

[2]转述 «体态与交际»译者前言

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