由此可见，只有经过充分的预习，学生才能成为聋校语文课堂的真正主人。
总之，语文课所能做的唯一工作就是把课堂还给学生，给学生一个自由的天空，让他自主地去探寻、接受、创造，专制的环境培养的是奴才，而只有自由的空间培养出来的才是人才。课堂上的沉默是可怕的，否定个性的差异同样是可怕的。教育的目的在于发展而不是泯灭与扼杀。也许学生的观点是幼稚的甚至是错误的，但智慧和创新的火花恰恰是从幼稚和错误中点燃的。
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