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学校适应就是在学校背景下愉快地参与学校活动并获得学业成功的状况。聋童由于其自身的限制，在学校适应方面明显落后于听力正常儿童，主要表现在以下五个方面：学业不良、人际关系紧张、行为问题突出、情感比较淡漠和社会适应性差。学校是聋生接受各项教育的主要场所，他们只有更好的适应这个环境，才能向着更健康，更有前途的方向发展，因此，使聋生更好的适应学校是至关重要的一项任务。那么，如何使聋生更好地适应学校呢？我认为主要应该做好以下几个方面。
一、使聋生能够顺利地完成学业
能否顺利完成学业是学校适应的重要指标之一，也是学校、家庭、社会关注的焦点。教师、家长主要是通过学业成绩的高低来对儿童的学习状况做出评判，学生本人也是以学习成绩的高低来评判自己在班级中的学习地位。研究表明，学业成绩优良的学生，能够更好的适应学校，因此，就学校和教师而言，采用各种方法使聋生能够顺利地完成学业，是使其更好地适应学校的一个重要方面。
1、 调整课时比例。
根据聋生的身心特点，适当地调整课程结构中的抽象性和形象性课程比例，有利于学生更好的发展。降低课程的难度，减少语数的比例，增加艺体等学科的比重。
2、 加强学科整合。
各学科之间的知识是互通的，我们在讲一门学科知识的时候，同时再渗透一些相关学科的知识，增强知识的趣味性，使聋生能够积极主动地去学习，去积累，为能够顺利地完成学业打下好的基础。例如：以某一主题或内容为中心，将相关学科合并起来。可以把律动、美工合并成综合艺术课，开设诸如律动美工课、欣赏课、美术课等课表演等；把劳动课与社会实践相结合，探索学科课外活动；大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与科学课程整合。
3、 开设新课程。
例如，可以有计划地开设：信息交流课，以更好地发展语言和思维能力，培养学生收集处理信息的能力，促进生生间的交流与合作，扩大知识背景，激发求知欲；课外阅读课，在扩展知识背景的同时，带有更大的自主性和开放性；心理（健康）教育课；以纠正不良心理和行为，养成良好的个性品质，增强对学校和社会生活的适应性；综合实践活动课，主要在教师的带领和指导下开展信息技术教育和社区服务及社会实践。
4、 设置选修课程。
因为选修课带有更大的自主性和选择性，主要指初中阶段的职业技术教育，可供选修的课程有：美容、按摩、陶艺、缝纫等。
5、 开发校本课程。
本着实际、使用、实效的原则，从适应听障儿童发展需要出发，充分挖掘本地资源和人才优势，开设了促进聋生发展的《社会综合活动课》的校本综合课程。
二、帮助聋生建立一个和谐的人际关系
人际关系的好坏直接制约着聋生学校适应能力的高低，因此我们只有帮助聋生建立起良好的人际关系才能使聋生更好的适应学校。可是，由于聋生的生理缺陷，使他们交往范围狭窄，与之交往的人，除了在校的聋生，几乎寥寥无几。对于聋生而言，他们一方面渴望与外界交往，另一方面又不懂如何去与他人交往，常常把自己弄得狼狈不堪。所以我们必须引导学生掌握在各种场合中的交往知识、礼仪、技巧，学会了解他人，也让他人了解自己，让他们不再封闭自己，学会敞开心扉，真诚待人。
1、建立和谐的师生关系。
聋童在进入学校以后，教师就成为他们生活中最亲近的人，聋孩子自然的把爱转移到教师身上，教师赞许的目光、信任的点头、爱抚的微笑，都会给聋孩子带来快乐和鼓舞，因此他们愿意到学校来，更愿意与老师亲密地接触，同时，他们也会把老师的要求转化为自己内在的需要，积极去实现老师提出的希望，从而更好地适应了学校。
2、营造和谐的班级氛围。
实践证明，一个长期生活在他热爱的集体中的聋生，他的心态是积极的，情绪是稳定的，能够更好的适应学校的生活和学习，而相反，聋生在自己的集体中经常遭受白眼，被歧视，孤立，在老师和同学面前感受到的是不信任的目光，时间长了，他就会对学校产生厌倦、抵触的心理，不仅自身难于完成学习任务，也会影响和干扰班级的教学秩序。
可见，为了使聋生更好的适应学校的生活，我们要努力的为他们创设一种和谐、平等、愉快的交往氛围。
三、积极采用各种方式方法矫治聋生不良的行为问题
行为问题是导致聋生学校适应困难的一个重要的原因。K.R.WSentzel & S.R.Asher(1995)研究表明：高攻击性、被拒绝的儿童被他们老师理解为显著对学校缺乏兴趣，较少独立性和较多冲动性的学生更常有不感兴趣的课堂行为，而且这些儿童不被老师喜欢，在同伴中不受欢迎。研究还表明被忽视的儿童在某些课堂行为方面与其他组显著不同，其发展潜力也不如一般和受欢迎儿童，攻击性的孩子更有适应困难。
1、聋生不良行为的动机是个人的私利，这是他们共同的心理状态。对他们进行不良行为的纠正，重点是在他们的头脑中树立他人意识、社会意识、认识到个人行为对他人和对社会所产生的影响。 当他们明白了这一点后，就会产生自责心理，才能主动地改正错误。作为教师，要对行为不良的儿童提出严格的要求，赏罚分明。当他们认识到，做对了和做错了的结果是截然不同的时候，就促使它改变自己不良的行为习惯。
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