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1、开展课程改革，增强课程吸引力。要改变过去课程中不适应聋生需求的内容，照顾每一个孩子的特殊需要，切合实际地制定教育教学目标，采用适合他们的教学手段和语言，使他们向往学习，渴望学习。增设更多的选修科目，让学生有更多地根据自身需要选择学习的机会。
2、提高教师从教素质，增强教师吸引力。教师队伍的素质直接影响到聋教育的质量，影响到学生的学习感受。聋校应狠抓师资队伍建设，特别要加强对教师敬业爱生精神的教育，以教师的人格和教学魅力引导学生愉快地成长。对师德不高、业务不精、责任心不强的教师要通过评价考核手段予以惩诫。
3、丰富校园生活，增强校园吸引力。要不断通过向上争取，对外宣传的方法，改善学校的办学条件，开展丰富多彩的校园文化活动，充实学生的精神生活，使学生能在学校真正找到精神的寄托，心灵的归宿。
4、加强聋生的心理健康教育、法制教育和自我保护教育。聋生的心理水平、法制意识等是预防聋生出走的第一道防线，要通过教育增强学生抵御外界诱惑的免疫力。定期开展心理健康教育，法制教育和自我保护教育，让聋生不敢走、不能走、不肯走，还要使聋校努力成为聋人排忧解难的场所，对聋生能产生吸引力，成为他们学习生活的家园、乐园。
（三）发挥聋生家庭的同盟作用
家长是孩子的第一任老师。家庭在预防聋生出走中是学校可靠的同盟，其作用不可替代。
1、关爱孩子，让他们感受到家庭的温暖。出走的心理动因往往是失望、愤恨、抱怨等消极的字眼。而和睦温馨的家庭氛围是家庭成员的黏合剂，它会使孩子因为恋家而没有理由出走。所以，多给孩子一点关心，一点鼓励，让孩子时时感到家庭的温暖，父母的可亲，是预防聋生出走的重要法宝。
2、学习和孩子沟通交流的手段。作为聋生父母，碰上自己的孩子是聋人，必须要做的重要工作就是学会和孩子交流的方法，包括手语，画示意图，表演，书面交流等等。这样做的目的是和孩子保持情感语言的交流，而这是教育影响的前提，不能和孩子交流，那将是十分危险的事。
3、协助学校做好教育工作。教育不光是学校的事。家庭教育要和学校教育相互配合才能形成教育的合力。因此，学校和家庭要组成教育共同体，学校经常向家长汇报孩子在校情况，家长也应及时向学校报告孩子在家的表现，相互沟通，共同做好教育工作。对孩子出现的逃学、厌学情绪能及时察觉，就可以及时地采取应对措施，从而很好地防止出走事件的发生。
聋教育是一项特殊的事业，造成聋生出走的原因是多方面的，有关聋生出走的问题也不是单靠某一部门的努力就能解决，如果我们能坚持多管齐下，及时预防，聋生出走的事件将会大大减少以至消失，相信那将是我们共同的福音
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