湖北省荆州特殊教育学校熊小明
体育教学的一个突出特点是教会学生掌握动作，因此，学生的模仿能力十分重要。
一、创造有利条件。课堂上教师要充分运用直观教学，给学生创造模仿条件，培养学生的模仿能力。语言直观，通过教师形象化的语言描述使学生在头脑中形成表象，从而获得感性知识。动作示范，教师运用正确的动作示范，激发学生模仿的愿望。模像直观，运用挂图、模型、录像等直观教具进行讲解演示。
二、善于纠正错误。由于学生模仿能力的差异，教师应注意及时发现和纠正错误动作。如果是大多数学生的错误，就需要停止练习，教师集中讲解示范，再让学生模仿练习，逐步纠正错误动作。
三、做到精讲多练。培养学生的模仿能力，必须做到精讲多练。讲解是向学生传授知识的重要环节，教师要抓住主要问题讲深讲透，让学生用更多的时间去体会、模仿。
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