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最后看生活能力准备。可以说，入学时生活能力不强，是当今中专生、大学生普遍存在的通病。与健全学生的生活能力不强相比，职校中盲生的自我生活能力，有明显的两极分化现象。即一部分盲生，在诸如起床熄灯、叠被洗衣、打扫卫生、买饭购物、回家返校等方面，还要强于一些健全人；而一部分盲生在这方面，尤其是刚入校时，如果没人帮助，简直无所适从。改变盲生中自我生活能力不强的状况其实并不难，主要是要在观念上和具体生活中严格要求自己，锻炼出较强的自理能力。
健康的心理素质，掌握有效的学习方法，提高独立的生活能力，是盲生进入中职学校前必要的三种准备，就如同樵夫进山砍柴前需要磨快的三刀斧。这三种准备做得充分了，盲人学生就能实现由基础教育到职业教育的平衡过渡，使之在新的学习环境，无论学习、生活还是为人处事，都能得心应手，游刃有余。但是，要想准备充足，单靠学生本人，难以完成；还需要盲童学校给盲人学生以必要的指导，需要盲人家庭给盲人子女以适当的磨难，更需要全社会给盲人群体以充分的关爱。惟有如此，初中毕业的盲生，才能怀揣锋利的健康心理之斧，学习方法之斧，生活能力之斧，攀登上职业学校之山，获取职业道德之柴，职业技能之柴，职业体质之柴，并将这些有用之"柴"奉献于社会，最终实现残而不废的人生价值。
[二[对职业教育种类的选择
大千世界，芸芸众生，学高者以道济民，勇足者以武建功；艺卓者以技闻名，力大者以劳养生；笨拙者以实糊口，身残者以巧取胜。百人从百业，百业养百人。关键是要量身定作，选择适合自身条件的专业。
1对职业教育种类的选择
选择知识技能型职业教育：如中医推拿，鼓书说唱，电脑打字，职业中介，商业策划，盲人钢琴调律，计算机软件开发，中、英文翻译，充当社会力量办学、办班，电器维修，写作，法律顾问，心理咨询师,音乐(包括钢琴)、外语、文秘、法律以及近年来异军突起的电脑操作与应用等，一直是各类盲人首选的专业方向。无论是特殊教育学院，还是有条件招收盲人学员的普通高校、成人高校、以及各类社会力量办学的培训中心等，几乎都开设这些专业。
还可在理工科专业方面作些选择，有所突破。还可研究盲文，从事汉语盲人电脑的研发和教学工作。推而广之，与计算机编程有密切关系的数学专业、各类电子专业，甚至是通信信息类专业，有条件的盲人均可涉足其间。
这类职业教育要求入学者具有相当的文化、科学知识，培养出来的盲人的一个鲜明特点是：具有较高的文化素质、较丰富的专业理论知识和较高的智商水平。
鉴于高科技、新技术的迅猛发展，以计算机为代表的各类盲用电脑设备的应用越来越广泛，诸如各种读书机、点显器、盲文打印机、语言操作软件等等，这些设备都为盲人上大学接受高等教育提供了有力的物资保障。所以，除了推拿和外语专业外，其他如金融、贸易、财会、物流、企业管理乃至如今最时兴的交易所中介专业等，盲人都可以有用武之地。由于这些专业亦文亦理，将来所从事的职业往往又与计算机操作、规划设计以及公关等有密切关系，正好能发挥盲人善于动脑的特长。其他的专业类型不一而是，总之，我们大可不必仅仅拘泥于眼下那些传统的专业方向。
、选择手工熟练型职业教育。这种类型的职业教育对求学者文化程度的要求不是很高，也无须经过专业理论知识的学习，它主要是通过手工劳动，熟能生巧地进行生产操作。因此，它比较适合农村盲人的就业选择。如：食用菌栽培、编织和物品编制、制作竹筷、牙签和毛衣针等日常生活中必须用到的物品。
2对职业教育学校的选择
盲人职业教育将容入主流，盲人可选择各种职业教育学校。如：进入高等教育或高等职业教育学院还有一些大学内设的特殊教育学院，成人高校，以及各类社会力量办学的培训中心。
这里补充一点，要让盲生通过高考进入大学深造，特别是选择理工科作为专业方向，目前高中阶段的盲校教育质量必须相应得到提升，否则很难适应全国高考的要求。
[三]就业问题的教育对策
（1）、就业观念的准备
1盲人就业时的职业定位
要教育盲人对现实的期望值要尽可能得当，不能过高，理想和现实之间永远会有一定距离。也不能过低的估计自己的水平，妄自菲薄，自卑自弃。就业需要理智，需要头脑清醒；既要客观地面对自身的残疾，也得客观地面对来自外部的歧视、误解，以及某些不公平的对待，更要客观的分析社会就业现状。在短期内消除这些不良现象，是不现实的。对于这些不应有的现象只能通过合理的渠道去呼吁，去疏导，甚至也需要忍让和等待。如果以敌视的态度去对抗，只能把问题越弄越糟，只能加剧社会对盲人的疏离，那么反倒更不利于扩大盲人的生活空间。社会的文明程度需要一个渐进的过程。 本新闻共 6页,当前在第 2页 1 2 3 4 5 6
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