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第一节 中小学视觉障碍学生
大字体课本的使用现况
本节的主要目的，在将经由视障生大字体课本使用现况调查问卷（学生部份）所收集到有关我国中小学视觉障碍学生大字体课本的使用现况资料呈现出来，调查的对象如第三章所叙述。
一、研究结果
（一）、视觉障碍学生的阅读状况
表四-1、视觉障碍学生阅读状况统计表
阅读状况，人次，百分比。
只阅读一般字体课本，155，23.38。
只阅读大字体课本，269，40.57。
使用光学辅助器材阅读一般字体课本，56，8.45。
使用光学辅助器材阅读大字体课本， 90，13.57。
同时使用一般字体及大字体课本，93，14.03。
总和，663，100.00。
表四-1为目前国内视觉障碍学生使用印刷字课本的状况，从表四-1的资料可以看出在633位使用印刷字体的视觉障碍学生中，以阅读时只使用大字体课本的269位所占的比例（40.57%）最多；其次是在阅读时只使用一般字体课本的155位，23.38%；阅读时，同时使用一般字体课本及大字体课本的有93位，占14.03%；阅读时，使用光学辅助器材阅读大字体课本的有90位，占13.57%；比例最少的是使用光学辅助器材阅读一般字体课本的有56位，占8.45%。
虽然阅读时只使用大字体课本的视觉障碍学生所占的比例不到一半，若将同时使用一般字体课本及大字体课本及阅读时使用光学辅助器材阅读大字体课本的视觉障碍学生人数加起来，其比率则达68.17%。也就是说，在所有阅读时使用印刷字体课本的视觉障碍学生中，有将近七成是使用大字体课本。而阅读时，只用一般字体课本及使用光学辅助器材阅读一般字体课本的视觉障碍学生只占所有阅读时使用印刷字体课本的视觉障碍学生的31%左右。
（二）、大字体课本的字体大小
表四-2所呈现的数据为大字体课本的字体大小对视觉障碍学生在阅读时，适合的情形。从表四-2中的数据显示现行大字体课本的字体大小对使用大字体课本、使用一般字体课本及大字体课本、及使用光学辅助器材阅读大字体课本的452位视觉障碍学生中，有331位视觉障碍学生（73.23%）觉得大字体课本的字体大小在阅读时毫无困难。有97位（21.46%）视觉障碍学生觉得大字体课本的字体太小；另有11位（2.44%）视觉障碍学生觉得大字体课本的字体太小。
表四-2、大字体课本的字体大小统计表
字体大小，人次，百分比。
字体太小，97，21.46。字体大小在阅读上毫无困难，331，73.23。
字体太大，11，2.44。没有适合的情况，13，2.87。
总和，452，100.00。
（三）、视觉障碍学生所拥有的大字体课本数
表四-3、视觉障碍学生拥有的大字体课本数统计表
次数，百分比。
没有大字体课本，13，2.88。只有一套大字体课本，421， 93.14。拥有二套以上，18，3.98。总和，452，100.00。
从表四-3的数据显示452位视觉障碍学生中，有421位视觉障碍学生（93.14%）只拥有一套大字体课本，有18位（3.98%）视觉障碍学生拥有两套以上的大字体课本，另外也有13位（2.88%）视觉障碍学生并没有任何大字体课本。
从调查的结果可知，部份视觉障碍学生（18位）拥有两套以上的大字体课本，这是一种教育资源的浪费。另外有13位视觉障碍学生并未拥有任何大字体课本，可能会影响其阅读的进行。
（四）、大字体课本是否每科都有
从表四-4的数据显示439位拥有大字体课本的视觉障碍学生中，有348位视觉障碍学生（79.27%）所拥有的大字体课本是每一学科都有。但也有91位（20.73%）视觉障碍学生则只是部份学科有大字体课本。
表四-4、大字体课本的学科数统计表
次数，百分比。
每科都有，348，79.27。只有部份科目有，91，20.73
总和，439，100.00。
（五）、大字体课本的图片色彩
表四-5为视觉障碍学生所使用的大字体课本中，图片色彩的统计表。从表中的数据显示439位拥有大字体课本的视觉障碍学生中，有388位视觉障碍学生（88.38%）的大字体课本图片为彩色。但也有34位（7.75%）视觉障碍学生，其大字体课本图片为黑白，另有17位（3.87%）视觉障碍学生，其大字体课本图片部份为彩色，部份图片则是黑白。为何同事大字体课本，当中的图片有彩色，也有黑白？是否是自行影印，亦或是其它原因，值得再加研究。
表四-5、大字体课本的图片色彩统计表
次数，百分比。
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