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附录一
视觉障碍生大字体课本使用现况调查表
（学生部份）
一、 基本数据
女Ë （ ）1.性别:男
Ñ （ ）2.县市： 基隆市、台北市、台北县、桃园县、新竹县、苗栗县、台中市、 台中县、云林县、南投县、嘉义县、台南市、台南县、高雄市 、 高雄县、屏东县、台东县、花莲县、宜兰县、20其它（请注明）
小二Ë （ ）3.年级： 小一 国三Ò国二 Ñ国一 Ð小六 Ï小五 Î小四 Í小三 Ì
中度(0.1-0.01含)Ë （ ）4.视障程度： 轻度(0.3-0.1含) 多障Í重度(0.01以下) Ì
（ ）5.视障原因：
（ ）6.阅读状况：只阅读一般字体课本、
只阅读大字体课本
使用光学辅助器材阅读一般字体课本、Ì
使用光学辅助器材阅读大字体课本。Í
二、现况调查
（ ）7.对该生而言，下面哪一种情况较适合他/她？
目前所使用大字体课本的字体大小对该弱视生而言是太小Ê
目前所使用大字体课本的字体大小对该弱视生而言在阅读上毫无困难Ë
目前所使用大字体课本的字体大小对该弱视生而言是太大Ì
上面没有一种情况适合他/她Í
否Ë是 Ê （ ）8.该生目前是否有大字体课本
一套Ë没有 Ê （ ）9.该生目前有几套大字体课本 二套以上Ì
只有部份科目有Ë是 Ê （ ）10.该生目前所使用大字体课本是否每一科都有
彩色Ê （ ）11.该生目前所使用大字体课本中的图片是 黑白Ë
是 否Ê （ ）12.该生目前所使用大字体课本中的图表是否可以清楚阅读
否Ë是 Ê （ ）13.该生是否喜欢使用大字体课本 （原因，可列多项）
否Ë是 Ê （ ）14.该生目前再阅读课本时，是否配镜或使用放大镜、扩视机等光学辅助器材
（ 开学后二周以上Ì开学后一~二周 Ë开学一周内 Ê）15.该生所使用的大字体课本于何时收到
是Ê （ ）16.该生目前是否使用坊间参考书作为辅助学习 否Ë
（ ）17.该生目前使用坊间参考书作为辅助学习时，如何解决阅读问题
影印放大字体Ë没有使用参考书 Ê 使用录音教材Î请他人报读 Í配镜或使用放大镜、扩视机等光学辅助器材 Ì
Ê （ ）18.该生在选择使用大字体课本或光学辅助器材时，由谁决定
经评估后，大家共同决定Í学生自己 Ì家长Ë老师
（ ）19.该生阅读时所需的放大镜、扩视机等光学辅助器材，由谁提供
家长Ë学校 Ê 私人团体Í教育局 Ì
（ ）20.当学生选择放大镜、扩视机等光学辅助器材阅读时，由谁指导
厂商Ì家长 Ë老师 Ê 学生使用 私人团体Í
视觉障碍生大字体课本使用现况调查表
（教师部份）
三、基本数据
（ 女Ë男 Ê）1.性别
南投县Ó云林县 Ò 台中县 Ñ台中市 Ð苗栗县 Ï新竹县 Î桃园县 Í台北县 Ì台北市 Ë基隆市 Ê （ ）2.县市 宜兰县 20其它（请注明）Ê花莲县 Ê台东县 Ê屏东县 Ê 高雄县 ÎÊ高雄市 Ê台南县 Ê台南市 Ê嘉义县Ê
20-29Ê （ ）3.年龄 50以上Í40-49 Ì30-39 Ë
巡回辅导教师Ë启明学校教师 Ê （ ）4.类别
特教系毕业Ë师训班结业 Ê （ ）5.资格 代理代课教师Í曾修特教学分组 Ì
三年以上Ì一~三年 Ë一年以内 Ê （ ）6.担任视障教育教师年资
（ ）7.目前辅导的视障生中，全盲生有 位，弱视生有 位
（ ）8.目前辅导的视障生中，使用大字体课本的有 人，使用光学辅助器材阅读课本的 人，同时使用大字体课本及一般普通字体课本的有 人，同时使用大字体课本及光学辅助器材阅读课本的有 人。
（ ）9.在所辅导的视障生中， 人自己拥有放大软件的计算机， 人自己拥有扩视机， 人自己拥有放大镜， 人自己拥有其它光学辅助器材。
（ 其它Ï巡回辅导老师 Î级任老师 Í眼科医生
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