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D认为自己与父母的看法不谋而合，因为受视力影响，因此自小的想法就是未来可找一份谋生的工作，父母对我们而言就是比较保护，所谓保护譬如说，他在我们小的时候他可能会觉得骑脚踏车是危险的，开火是危险的，但是长大以后他们就忘了这件事，就问说你为什么不会煮饭….PAA-D-a-0323-5
他对于我们的期望就是说，不论你读什么都好，总之就是希望你将来可以谋生，赚的到钱………我的看法跟他们一致…PAE-D-a-0323-6
他们不这样看我也会这样看。恩，因为我自己看我自己的时候，我从很小的时候就认为说，我没有要读，我从来就不会想说去念一个什么国立大学，我从很小的时候我想到的就是我要找一份工作，我读大学是为了我将来能在社会上找到一份养活我自己的工作，那跟(父母)他们的期许无关…EMA-D-a-0323-7
他们期待我找到一个铁饭碗阿。譬如说公务员阿，考教育学程阿这类的…PAE-D-a-0323-8
二、个案就业转衔需求
个案D一直善于利用自己的课余时间进行工作准备，在工读或是社团部分的参与，都是为了未来工作做准备。因此相较于其它学生，她陈述她的「外务」多出许多。她认为乐团或其它工读工作的参与，都是一种未来就业机会的「卡位」，因此就算并不喜欢的行政工读，也会在「未来可能就业」的前提下做最大的尝试。
因为行政的工作虽然很枯燥，可是万一我找不到工作我还是会去应征人家的助理…累积一些打杂的经验 VOL-D-a-0323-24
她认为自己并未刻意培养其它的能力，但其工读、社团、实习及志工经验丰富，且也认为相关的经验（兼乐团等）与未来就业有直接的相关。个案D个人的就业准备方法包括：强化自我优点、计算机、英文的增强、行政工作经验、歌唱技巧等；认为自己最需克服的部分为冒险的决心。
就是要找一些工作来接轨，那我给自己的准备时间是一年，就是在这一年之中我去学我有兴趣或者是我认为可以强化我优点的东西，可是我没有办法，我没有把握说我一年之后我就准备好了 EDA-D-a-0323-30
我会去学习几个我…觉得有务必要增强的科目，譬如说计算机，然后我对配音有兴趣，我要去学配音….英文 EMR-D-a-0323-31
个人最需要克服的问题喔，我觉得是那种冒险的决心耶，因为其实我们 （视障者）要就业本来就很吃亏，而且我们念的科系（音乐）更吃亏 EDW-D-a-0323-33
我有去学唱歌！…我希望我可以变成一个大家都像找我代班的主唱….我不喜欢做办公桌，…我有去OO协会当义工，每个礼拜有一天 VOL-D-a-0323-23
我有兼团。我从大一，我在国中就参加过中部某国乐团，大一下学期又碰一个团，....我大二的时候去做街头艺术，大三的时候就是继续我那两个团体的，就是有一些Case，大四的时候就更多了……….我有做两三年的..录音志工。…. 他就是像是一种卡位吧，..我认为他是一种卡位。VOL-D-a-0323-24
个案D对就业的规划倾向于视障相关乐团及传播业务，但也不排斥行政工作。考虑因素主要为收入状况及准备完成的时间。
我绝对不会去考一般的乐团，因为他们考试奏，我们看五线谱就是来不及，我们试奏那一关一定会被刷下来！所以我在找乐团的时候，我绝对不会想到说去找那种正规的乐团，我可能就会像我现在参加妙音一样，我可能找的是视障的乐团，或者是说，我可能就不会去考国乐团，如果我参加band，一般那种band，band不可能考我试奏吧！那这样就比较有可能…EMC-D-a-0323-13
我想做做看广播那方面，可是一无所知，然后那种跟数字结合的东西我会担心说…EMP-D-a-0323-14
经济，还有做这些事情我不知道我的持续力能不能长久...EDE-D-a-0323-32
就是要找一些工作来接轨，那我给自己的准备时间是一年，就是在这一年之中我去学我有兴趣或者是我认为可以强化我优点的东西，可是我没有办法，我没有把握说我一年之后我就准备好了...EDA- D-a-0323-30
个案D在转衔辅导过程中并未利用学校或就服员资源，由于个案在在学期间陆续以工读、志工服务等方式参与校内外团体，因而自行累积许多工作相关经验，也认为学校方面只需提供社会人脉资源即可，对于其它适合资源的提供，则认为没有帮助。个案D同时对于一般政府、社会政策与资源针对视障者提供的就业资源并不满意，颇为泄气，期望政府资源能多做乐团相关的倡导与支持。
我知道他们（校外机构或政府部门）有这些措施，但是几乎都针对全盲！所以我个人不以为然
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