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一是自我激励。在教学中我利用语文学科特点，积极引导盲生收集格言警句，并装订成册，用以自励。当生活、学习中遇到困难时，便用座右铭来激励自己，勇敢地面对困难。
二是自我监督。一个人的行动和行为，总是依靠别人的监督和约束，是培养不出坚强的。只有自觉地监督自己，约束自己，才能把自己培养成为意志坚强的人。在学习中，我能引导盲生制定一日活动计划、课外阅读计划等，并且让盲生学会时时对照，自觉执行，明白只有自觉地监督自己，约束自己，才能把自己培养成为意志坚强的人。
三是自我批评。即学会经常反省自己,认清自我意识行动的优缺点,从而肯定优点,克服缺点,使意识得到坚强。例如,我每天要求盲生写一篇日记,每周写一篇周记,使盲生能及时反省自己。我国教育家杨杏佛说过:"日记虽小课,然作时多在深夜,追省一日所为无异衡其功过,防患未然,悬崖勒马皆在此时。若日日无间断,虽无意自省已尽自省之功矣。"不仅如此,写日记,周记本身也是一种意志锻炼。如果一个盲生能几年如一日坚持写日记,这就自然地表现并锻炼了其惊人的毅力和恒心,并且对语文能力的发展是一大促进
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