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综合补偿课教学是一种以视残学生为中心，跨越学科界限的学习方式。其教学意义在于：可以使视残学生的学习更生活化、更配合视残学生的认知过程；我们通过“综合补偿课”将学生在各学科中学到的知识进行融合，协调他们已有的能力，使他们学会独立学习，自主发现，寻求解决问题的方法，通过综合补偿，丰富视残儿童的感性知识，锻炼他们的语言表达能力、逻辑思维能力、动脑动手能力以及活动能力，提高他们的综合素质，从而适应现代信息化社会的需要；而教师队伍则通过对学生目标的培养，丰富学科边缘知识，将各学科知识进行有效的衔接、渗透；大家集体协作，增强了队伍的凝聚力，教学教研都有极大提高。
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