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因为视力残疾的缺陷，家长要指导视力残疾孩子学习掌握日常生活技能，需要及其细心、耐心，需要花很多时间来帮助孩子练习。如吃饭，洗手，洗脸，穿、脱衣服，扣扣子，穿鞋子，叠被子，整理房间等等。这些看似简单的事情，因为孩子不能观看你的示范，你就必须手把手的教，仔细的描述每一个动作，而且注意在指导时要连贯一致。
起初，学习的效果可能很糟糕，让你着急得几乎想代替他去完成，恰恰在这种时候，你和孩子都要非常认真和耐心，孩子需要时间和机会，需要你的鼓励，来学会自己动手，随着学习实践际会的增加，慢慢地孩子学会了自己照料自己，有了独立的生活能力，你的负担会逐渐减轻，你所做的一切努力也将得到回报。
1.学会吃饭
首先让孩子认识吃饭经常使用的餐具，碗、盘子、筷、勺子、杯子等，让孩子知道餐具的形状、作用等。每餐都把食物放在碗、盘子里的固定位置，会有助于视力残疾孩子进餐。食物不要放在平盘中，而要放在深碗里，这样视力残疾孩子更容易用小勺来舀取食物。饭前要让孩子洗手，注意培养他们良好的卫生习惯，还要让孩子知道必须吃干净的食物，不能偏食。有的视力残疾孩子需要学习如何咀嚼食物，孩子学会咬和嚼之前，必须先学会把食物放进嘴里，可以给他条状食物让他练习，帮他把食物送进嘴里，使他手与嘴的动作逐渐协调。然后学会用门牙咬下食物，用臼齿咀嚼。如果孩子把食物含在口中不动，或者不嚼就往下咽。此时可把他的手放在你嘴边，让他用手感受你在咀嚼时嘴和下颌的运动。可以夸大加强你的咀嚼运动。如果孩子不能模仿，你就得上下扳他的下颌作咀嚼运动，让他懂得你希望他怎样做。孩子可能要花很长一段时间才能学会用小勺舀起食物送进嘴里。开始你可以先把小勺放在他手中，把住他的手，帮他舀起食物再送进口中。逐渐地，他会学着自己干，越来越不靠你的帮助。
拿茶杯或玻璃杯倒水，倒牛奶或其它饮料，也要经过学习。一个金属或塑料的杯，口径小一些，让孩子两手可以围得住．这样他就比较容易学会喝水。帮他拿起杯子，喝完以后，再帮他把杯子放下。倒水时听觉起着很大作用。玻璃杯全空、半满、或快满时，倒水发出的声音不同。许多视力残疾孩子用左手食指探入杯口，用右手倒水，当杯内的水升到所需高度时。会沾湿左手食指尖。就连幼小的视力残疾孩子也能学会，做得很熟练。孩子自己吃饭很熟练后，就要让他知道盘子和其它物品在桌上的位置。这些东西要始终放在同一个位置上。让他帮你在饭桌上摆餐具。孩子习惯了这工作后，再让他自己做更多的事情。
2.学会穿、脱衣服和鞋子
因为视力残疾孩子不能观察和模仿家庭成员们的动作，所以自己穿脱衣服学起来会很慢，需要你反复指导和提醒。家长要注意给孩子选择易穿、易脱的服装。学习时先帮助他仔细摸索每一件衣服，让他逐渐学会区分“前”、“后”、“上”、“下”，知道上衣由衣领、衣袖、前身、后身、下摆、口袋、侧缝等部分组成，裤子由裤腰、裤裆、裤筒、裤脚等部分组成。每拿起一件服装，都要把衣服的名称告诉孩子。每次只能给他一件，给视力残疾孩子换穿不同用途的服装。随时令换装能帮助孩子建立时令感，使他懂得生活常规。同时应该给孩子一个固定放衣物的地方。穿衣服前要让孩子学会辨认衣服的正反面和前后面。衣服的反面接缝处有明显的接头凸起，而正面光滑，可在衣服的某处做一个记号，以方便辨认。也可以摸商标来辨认衣服的前后，商标一般缝在衣服的后领处。
以套头式上衣为例：指导孩子两手分别捏住衣服两肩的连接处，把衣服平铺在床上，衣服下摆对齐，一般领口底的一面为前身，高的一面为后身。把衣服的前身朝下平铺在床上，两臂分别自下摆处穿入，穿进左右袖筒，将手伸出，将两臂同时上举，头自下摆处穿入后从领口处伸出，用双手分别拉住衣服的下摆，自上而下拉，检查一下领口处是不是胸部低，背部高，如果没有错误，整理好即可。再教他从头上脱衣服。你要手把手地教他做。用你的两拇指勾往套衫或汗衫的下摆，向上拉至袖孔，让他的胳膊向下退出袖孔，一次脱一只。再帮他把衣服拉过头脱下来。
穿扣扣子的衣服时孩子们总是先学解钮扣，然后再学扣纽扣。视力残疾孩子扣扣子需要一些帮助。手把手教他对齐外衣的前襟，握住他的手指，教他把纽扣从扣眼中推过去。鼓励孩子自己多练习。起初孩子也许会扣错扣眼。但还是要称赞他们的努力。孩子扣大扣子比小扣子容易些。
带拉链的衣服，要让孩子反复练习拉链的使用方法。锁合：双手将左右门襟对齐。一只手把拉头拉到最下面，使它上面的小孔对准左边拉链底部的销孔，并用手捏住拉头与锁儿。右手把锁头对准拉头的小孔、插入小孔，并插入销孔，一直插到底。左手捏紧拉链的根部（销孔盖），右手捏住拉头往上拉，拉到适当的位置即可。开启：左手捏住拉链的根部，右手捏住拉头往下拉，直到碰上锁孔，把锁头从锁孔里拉出即可。
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