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  • 《读数写数》教学反思 日期:2018-06-14 21:12:57 点击:1 好评:0

    一、 说教材 本课选自浙江科学技术出版社《快乐生活》五年级 下 册第三单元,属于第二学段《数与运算》 中《数的认识》 部分的内容,本课教学是在学生掌握 100以内数数及数的组成的基础了进行的,读数和写数是综合应用本单元所学概念的过程。每读、写一个数,都要应用...

  • 实施有效教学 提高课堂教学质量 日期:2018-06-14 21:11:51 点击:1 好评:0

    数学作为一门逻辑性较强的学科,对于培智学校的学生来说难度是很大的。在我们的数学课堂中常常会出现低效、无效,甚至负效的现象,这严重影响了生活数学的教学质量和效率,也限制了学生的发展。所以,提高生活数学教学的有效性是提高数学教学质量的有力保障。 为更好地...

  • 暴脾气的孩子 日期:2018-06-14 21:07:22 点击:1 好评:0

    案例描述: 该生对人热情,肯帮助人,尤其喜欢帮老师干活,但容易激动,脾气暴躁,不吃半点亏。 原因分析: 个人因素:性格放纵,不受约束,性情变化无常为其行为不良的主因,不承认、不反省自己的错误行为。 家庭因素:家长的教育方法不当,缺少家庭温暖,缺少正确细...

  • 不合群的孩子 日期:2018-06-14 21:04:51 点击:1 好评:0

    案例描述: 性格上,胆...

  • 案例分析:拿笔的孩子 日期:2018-06-14 20:56:48 点击:1 好评:0

    事情 过程: 数学课上,老师发练习纸准备做练习了,请学生自己将铅笔拿出来。这时,我发现轩轩没有铅笔,就跟他说: 轩轩,快把铅笔拿出来,我们要准备做练习了。可是,他还是不动。于是,我将他的铅笔盒打开,一看里面一支铅笔也没有,我就问他:你的铅笔呢?乐乐拿走...

  • 面对孩子爱告状的行为 日期:2018-06-14 20:53:22 点击:1 好评:0

    事情经过: 早晨,孩子们陆续来到学校,有的在聊天、有的在看书、还有的在打扫卫生。我刚走进办公室,乐乐就跑到我的办公室,很是夸张的语无伦次道: 朱老师,元元带了一个玩具到学校。我说:好的,我知道了,带玩具来没关系的。他很无趣的走了,这时我也正准备进班了...

  • 由一张纸片想到的 日期:2018-06-14 20:50:06 点击:1 好评:0

    这一天,我像往常一样走向教室。突然 , 教室内传来两位 学 生的争吵声,我急忙走进教室,只见两个 学 生 的 争吵声由小 变 大,越来越激烈,两人争得面红耳赤: 这 张 纸是你丢的,你要捡起来。 小艳 说。 明明是在你的 桌子底 下,你为什么不捡? 慧慧 说。 听到这我...

  • 把奖励的权利交给学生 日期:2018-06-14 20:48:34 点击:1 好评:0

    在学校里,由老师做主给表现好的学生奖励一颗小星星或者一朵小红花,已是再寻常不过的事情了,然而,偶然的一次 意外,却让我对这种奖励方式有了新的认识。 那是一个周三的下午,我答应孩子们,如果都表现好就每人奖一支铅笔,好让他们高兴。可后来一看铅笔数量不多了...

  • 案例分析:拿别人东西的行为 日期:2018-06-14 20:46:13 点击:2 好评:0

    案例描述: 朱老师,我的水彩笔不见了。咋一听到这样的话我还不以为意,心想一定放在别的地方忘拿了。可近几天总有学生来告诉我东西不见了,这一定不会是巧合。于是,我开始慢慢调查这件事情。通过调查,我发现这些物品都是小新拿的,而东西也确实在她书包里。 如果这...

  • 案例分析:不写作业的孩子 日期:2018-06-14 20:43:06 点击:1 好评:0

    案例描述: 我们班有一个叫 慧慧的小女孩 , 她学习成绩较好,上课时能踊跃举手、积极开动脑筋。课后,她也能够与同学友好相处,有时还能帮助老师做一些力所能及的事情。但是,她有一个不爱写作业的坏习惯。每天放学前,老师都提醒她回家要写作业,她也答应好了,可是第...

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