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  • 送教上门中家庭教育指导的问题与对策 日期:2019-01-17 08:52:07 点击:14 好评:0

    摘要:家庭教育指导是培智学校送教上门工作的一个重要内容。然而笔者发现送教上门中的家庭教育指导工作存在教师意识不足、家长观念不当、社会支持缺乏等现象,针对这些现象笔者从学校、家长、社区三个方面提出了一些对策,试图提高送教上门中的家庭教育指导工作实效。...

  • 培智品德课“三主”教学模式的应用探究 日期:2019-01-17 08:40:00 点击:13 好评:0

    摘要:品德课是培智学校德育教育的主要途径。本文为解决目前培智品德课“难上、学生参与弱、成效差”等问题,主张在培智品德课中运用“主体感知、主动活动、主导生活”的“三主”教学模式,增强了培智品德课的趣味性,培养了培智儿童的自主学习能力,也为培智品德课提...

  • 《妈妈陪我去看 日期:2019-01-16 23:11:15 点击:3 好评:0

    《 妈妈陪我去看病 》选自浙教版《快乐生活》八年级上册第 一 单元, 是一篇叙事性文本,要求学生: 1.能正确认读生词:等候、询问、症状、感冒、嘱咐。 2.熟读课文。 3.用自己的语言概述课文内容。 第二课时主要教学内容是让学生概述课文内容。 本班学生是八年级学生...

  • 《春节》第三课时教学反思 日期:2019-01-16 23:05:58 点击:3 好评:0

    《 春节 》这篇课文选自浙教版《快乐生活》八年级上册第四单元, 要求学生: 1.能正确认读生词:春节、热闹、除夕、洋溢、祥和、拜年。 2.熟读课文。 3.用自己的语言概述课文内容。 第三课时主要教学内容是让学生在老师的讲解下完成课后练习。 本班学生是八年级学生,...

  • 《妈妈陪我去看 日期:2019-01-16 23:05:17 点击:2 好评:0

    《 妈妈陪我去看病 》选自浙教版《快乐生活》八年级上册第 一 单元, 是一篇叙事性文本,要求学生: 1.能正确认读生词:等候、询问、症状、感冒、嘱咐。 2.熟读课文。 3.用自己的语言概述课文内容。 第二课时主要教学内容是让学生概述课文内容。 本班学生是八年级学生...

  • 《无法阻挡的台风》第四课时教学反思 日期:2019-01-16 23:04:20 点击:4 好评:0

    《无法阻挡的台风》第四课时的教学目标主要是带学生完成课后练习。 第四课时教学前,学生已经能够熟读课文,并能概括每一自然段的内容。但在回答课后练习 “课文是怎么介绍台风的?”这一问题时发现: 1.学生对之前所学知识有所遗忘。 2.学生思维较为刻板,不知道从何...

  • 《失踪的森林王国》第三课时教学反思 日期:2019-01-16 23:03:45 点击:4 好评:0

    《失踪的森林王国》选自浙教版培智教材《快乐生活》八年级上册第二单元。 这篇课文的主要教学内容如下: 1. 认读字词:失踪、森林、图画、高耸、淹没、铺天盖地。 2. 熟读课文。 3. 概述课文内容。 本节课是第三课时的教学,根据新课标高年级学段目标与要求中 “ 能耐...

  • 《社区医院好处多》课后反思 日期:2019-01-16 23:02:26 点击:3 好评:0

    由于接手青木八班 不就 ,因此对班上学情不是很了解,因此 本周依旧是借《社区医院好处多》这篇课文对学生学习习惯进行了解 。 上完《社区医院好处多》整个课时,发现班上学生主要存在如下几点问题: 1.学生概括能力一般。《社区医院好处多》共有4个自然段,每个自然段...

  • 《笋芽儿》复习课反思 日期:2019-01-16 23:01:48 点击:3 好评:0

    由于刚接手青木八班,因此对班上学情不是很了解,因此利用《笋芽儿》的复习课对本班学生进行了摸底。 本周学情摸底情况如下: 在 倾听与说话方面: XX宇 、 XX衍 、 XX 程、 X庆 、 X 然、 XX 莹语言表达能力较好,课上发言较积极。 X 翔、 X 威能在老师引导下,听懂老...

  • “药店买药”主题单元活动思考 日期:2019-01-16 22:57:34 点击:3 好评:0

    在周三的主题单元课上,我按照既定计划,抓住班上陈佩莹、温家宇两位学生感冒的契机,组织本班学生集体外出,进行 “药店买药”实践活动。 在前几节主题单元课中,我带学生认识了常见的药品,并教学生如何找药品的生产日期和有效期。 此次外出活动前,我去此次目的实践...

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