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本次共收到征文117篇，本着高质量，严要求，经过评委组的认真评选，仔细斟酌得出评选结果如下：
一等奖
《以教师的"活教"来实现聋生的"活学"》
苏州市吴中区聋哑学校 陆爱明 张瑞英
《讲实效 赋灵活 求趣味 对聋校课堂运用多媒体辅导教学实践的反思》
湖南湘潭市特殊教育学校 李凯治
《盲生英语学习策略与学习水平的相关实验研究》
广州市盲人学校 钟敏
《聋校语文教改新思路》
四川攀枝花市西区聋哑学校 张和平
《西部特殊儿童失学、辍学的原因分析》
咸阳市特殊教育学校 万颖锐
《开放数学课堂教学的思考》
太原市盲童学校 王晓
《家校协作培养智残学生劳动技能》
上海市嘉定区聋哑辅读学校 沙燕
《谈如何利用课件更好地展现语文之美》
浙江永嘉县聋哑学校 潘旭杰 金益琴 吴春飞
《养花的乐趣-聋校高年级语文实践活动》
浦东新区特殊教育学校 许薇薇
二等奖
《组织聋生开展自主探索学习亟待解决的几个问题》 陆爱明 张瑞英
《谈谈情感因素在培智学校语文教学中的运用》 盛雪丹
《聋校信息技术课教学初探》 李薇
《改善学生不注意行为实验方案》 郑岚
《谈班主任应如何做好心理健康工作》 吴春飞、潘翠华、李永林
《对聋校职业教育现状的分析与对策的研究》 杨慎耘
《浅谈如何培养聋生适应社会的能力》 张亚茹
《关于幼儿园教材在聋儿康复教学中运用的思考》 陈丽萍
《大自然是启迪聋孩子心灵发展聋孩子语言的好老师》 朱晓
《对弱智儿童进行听说训练之我见》 刘瑞霞
《浅谈家长如何做好聋生的入学准备工作》 李晓英
《以" 画" 促 "说"-谈在美术教学中如何对聋儿进行语言补偿》 李晓英
《云南多重残疾教育研究初探》 沈红丽 李琪 钟萍萍
《七巧板的魅力-浅谈游戏对弱智学生能力的培养》 余明亮
《聋人的思维载体和思维载体发展过程探索》 李明祥
《提高聋生应用题解题能力初探》 任万林
《电脑多媒体辅助聋校美术教学（ＣＡＩ）的思考》 李永林、胡双双
《谈谈头饰在智障音乐教学中的作用》 孙卫华
《给学生选择的权利和自由-抬头做生活的主人》 许玉兰
《从实际出发，抓好特殊学校思品教育工作》 黄金莲
《浅谈家庭心理健康教育的误区》 徐春喜
《聋校预备班语言教学策略》 王永红
《浅谈关于多媒体技术解决残余听力儿童言语次序颠倒问题的一些思考》 陈冠君
《一名学习障碍盲童的个别化教育计划》 郑秀燕、胡宏莒
《一名自闭症视障儿童的个别教育计划》 王素、戴琴爱
三等奖
《渗透语法教学，改进聋校语文教学》 闫妍
《怎样帮助个别学生主动按时完成作业》 邹风爽
《聋校后进生教育转化的尝试》 李勤
《浅谈孤独症儿童生活自理康复训练》 裴艳慧
《精诚所至 金口为开-浅谈聋校口语教学》 向少军
《多媒体教学让聋儿语训课堂更精彩》 高超
《用"电"来启动聋儿的语言康复训练》 杨艳
《浅谈劳技课对弱智儿童的缺陷补偿》 邵圣雁
《浅谈学前听障儿童的语言教学》 黄晓燕
《勤奋与笃行》 王移蓉
《试探思想政治课中的情感教育》 吴春飞
《如何培养学生成为学习的主人》 张芸、章慧、邵丽丽
《浅谈智障儿童生活化课程的课堂教学》 王晓慧、潘翠华
《更新观念，积极发展聋校高职教育》 杨慎耘
《关于在聋校数学教学中运用计算机辅助教学的思考》 杨慎耘
《激发兴趣 因材施教 学以致用-在职业教育中对聋生教学的研讨》 齐生荣
《浅析学习障碍儿童的特征与成因》 段勋清
《体育教学中的后进生教育》 韩河山
《特殊教育研究应该紧紧以普通教育为导向》 石邦周
《以聋生为本，充分发挥思想政治课的作用》 李春霖
《谈聋儿的受挫教育》 陈丽萍
《金字塔要从基底修起-浅谈对学龄前儿童进行口语教学的体会》 鲜莹
《关于帮助聋童正确使用助听器的几点建议》 任万林
《试谈怎样培养智障儿童的思维能力》 孙卫华
《浅谈培智学校设自理科的感想》 王晓慧、胡双双
《克服心理障碍，培养聋生健康心理》 王进芳
《让残疾少儿在同一蓝天下放飞》 吕靖江
《一名伴有智能障碍低视力少年的个别化教育计划》 胡双双、胡小娇
《一名有智能障碍倾向的视障青年的个别化教育计划》 潘笑娥、潘育文
《一名伴有学习障碍倾向的视障少年的个别教育计划》 陈建乐、王素
《一名功能性肢体障碍兼视觉障碍儿童的个别化教育计划》 李永林
优秀论文奖
名单略
征文证书已经发出，请注意查收。
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