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  • 中国中学超常教育研究 协作组第九届年会综述 日期:2009-01-13 19:31:53 点击:280 好评:0

    2001年 9月 23 日至 26 日,中国人才研究会超常人才专业委员会主办的中国中学超常教育研究协作组第九届年会在江苏无锡的省天一中学召开。中国人民大学附属中学、北京第八中学、天津耀华中学、沈阳东北育才中学、上海建平实验学校、苏州高级中学、江苏省天一中...

  • 超常儿重的发现(一) 日期:2009-01-13 19:31:53 点击:399 好评:2

    刘玉华朱 源 超常儿童是客观存在的。但是现实生活中,有不少超常儿童鲜为人知。因此,他们得不到适当的教育与培养,失去了充分发展而必须的专家帮助,因而有些超常儿童的才能被埋没。那么怎样去发现他们呢?根据国内外的研究材料,我们认为可以通过以下几种途径。 一、...

  • 让每一个学生都得到全面自主的发展 日期:2009-01-13 19:31:53 点击:351 好评:0

    二十一世纪,培养大批高素质人才乃至超常发展的特殊人才,以适应祖国建设事业的需要,这是时代赋予教育事业的历史使命。我校是一所国家级示范高中,理所当然负有这一使命。我们强烈地意识到,要完成这一使命,就必须让每一个学生都得到全面自主的发展。 一、前提是要更...

  • 让课程适合儿童的发展 日期:2009-01-13 19:31:53 点击:319 好评:0

    让课程适合儿童的发展 许新海 理想的课程首先应该向每一个学生开放,适合他们不同的发展需求。我们要使课程适合学生。而不是使学生适合我们的课程。 一、课程目标体现学生差异 随着时代的发展,课程的价值取向已由以知识为中心转移到学生素质的全面发展上,强调学习书本...

  • 让学生动手操作培养数学学习能力 日期:2009-01-13 19:31:53 点击:810 好评:0

    让学生动手操作培养数学学习能力 数学是抽象的,又是联系实际的,现实生活中处处有数学。学生学习教学,既可以从课本中学,也可以从生活实践中学。教师在设计教学内容、教学方法上应有意识地将数学知识与周围生活实际联系起来,能让学生动手操作的尽量让学生自己去实践...

  • 个性发展 人人受益——谈谈如何开展好小学数学课外活动 日期:2009-01-13 19:31:53 点击:1468 好评:0

    个性发展 人人受益——谈谈如何开展好小学数学课外活动 教好小学数学基础知识,让学生练好数学基本功,是我们小学教师的责任,但这还个够。课间,我常见三五成群的学生围在一起各抒己见。其思维之活跃更胜于课堂上的表现。由此找想,数学课主要采用班级授课制,以课堂教...

  • “科学认读”实验中的几点做法 日期:2009-01-13 19:31:53 点击:239 好评:0

    汉字不仅是普通意义上阅读写作的工具,更是一幅幅美丽的1图画,它给学生带来了丰富多采的想象和无穷无尽的乐趣。我把生字教学的课堂当成了学生们智力大比拼的现场,当成了学生们展示创新能力的舞台。学生们可以根据字音、依据字义、看着子形.运用拆、分、合的方法,用...

  • 幼儿早期科学启蒙教育实施探微 日期:2009-01-13 19:31:53 点击:488 好评:0

    面对21世纪对教育提出的新要求和新任务,我国进行了幼儿早期科学启蒙教育的改革尝试,构建了幼儿科学启蒙教育的学习环境,并初步探索了幼儿早期科学启蒙教育的目标、任务、方法和途径,取得了一些成效。 一、环境创设凸现“三性” 创设良好的科学启蒙教育的环境,可以让...

  • 读书:使孩子健康成长 日期:2009-01-13 19:31:53 点击:303 好评:0

    在傍晚和双休日,多少次我看着疲惫的父母拉着同样疲惫的孩子拎着琴、背着画夹、带着书包,来去匆匆,赶着参加这个班、那个班,一股怜悯之情夹杂着种种疑虑油然而生:孩子太苦了!他们对所学的东西有兴趣吗?家长们花钱费时,收效几何?应该说由于各人的兴趣爱好、天赋条...

  • 脑科学知识(与)教育 日期:2009-01-13 19:31:53 点击:640 好评:0

    近三年来,我为《现代特殊教育》(优才版)的脑科学知识栏目共举办了18次讲座,本文是最后一讲。现将脑科学知识与教育实践的关系作一次尝试性的小结,简述以下三个问题。 一、教育革命面临的挑战 邓小平同志早就指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”中国...

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