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也谈盲校数学教学中的探究性学习
日期：2005-10-25 08:17:05
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《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动，不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”这就要求教师要不断创设有意br 义的问题情境或数学实践活动，鼓励每一个盲生去探索数学，并主动地与同伴进行讨论交流。让他们获得知...
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盲校数学教学系列实践活动研究
日期：2005-10-22 08:11:24
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［摘要］本文在小学数学课程标准理念的指导下，紧密结合盲生特点，从尊重需要、开发潜能的目标出发，在盲校数学教学中开展了行之有效的系列实践活动。在此基础上，进行了分析研究，并形成了相关结论。 ［关键词］盲校数学教学实践活动 一、问题的提出 视觉是人的重要感...
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SPSS在特殊教育科研方面的应用
日期：2005-10-21 08:18:51
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［摘要］SPSS是一种集成化的计算机数据处理应用软件。文章以SPSS对智障儿童家庭调查结果进行统计、分析、研究为例，指出SPSS在特殊教育科研方面的作用，并结合实际，提出应用SPSS进行特殊教育科研时应注意的问题。 ［关键词］SPSS数据处理特殊教育科研应...
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弱智儿童思想品德的个别化教育初探
日期：2005-10-07 16:41:39
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弱智儿童由于大脑或精神发育不全，自我意识水平低，自控能力差，情感意识谈薄，很难形成正确的道德观念和理论准则；又兼他们的情感和行为易受到外界环境的极大影响，故不会正确的分辨是非，认识对错，不会自觉地以道德准则指导自己的行为。同时多数弱智儿童得不到正确的...
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给聋生一双创造美的眼睛
日期：2003-12-20 14:20:00
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科教兴国，重在教育，贵在创新。聋生视觉敏锐，对图画、色彩感悟好，对美术“情有独钟”，为了培养聋生的创造力，笔者在美术课教学中立足于聋生创造性思维、创造性想象的培养，并从引导学生学会观察自然美，理解作品美，掌握绘画技能美，启发大胆想象美，联系实际创造美...
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聋职校工美术专业中结构素描教学的研究
日期：2003-12-20 10:36:41
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素描是学习美术不可缺少的基础课程。怎样从工艺美术专业的特点及聋生的实际情况出发，来确定素描课教学的要求、内容与方法，是聋职校美术教师关心与研究的课题。笔者经过长期实践探索，认为“结构素描”是对这一课题的正确回答。 一、结构素描是适合工艺美术专业需要的...
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网络环镜下聋校德育工作的机遇、挑战与对策
日期：2003-12-19 09:28:18
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近年来，随着多媒体及网络技术的飞速发展，Internet大潮以其强劲的速度向教育界渗透，它对学校德育工作产生了巨大的影响。聋教育作为整个教育事业不可分割的一部分，如何应对网络环境的机遇与挑战，让聋生在网络环境下健康成长，是聋校德育工作面临的重大课题。 一、...
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自闭症患者的教法浅探
日期：2003-12-18 09:49:29
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自闭症是一种发展性的残障，其主要症状表现为人际关系的隔离，语言的困难，及行为障碍等等；并往往伴有多动症。培智学校中的自闭症儿童，一方面智力落后，另一方面存在社会交往、沟通等方面的严重障碍，又常常伴有异常的的行为与兴趣，这给教师的教学带来了许多困难，对...
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用多种媒体补偿缺陷
日期：2003-12-18 09:44:28
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好评：4
弱智儿童由于先天脑器质受损，故在学习知识的过程中表现出如下几种特征：反应迟钝，注意力极其短暂，缺乏学习动机，兴趣狭窄，缺乏自知之明，形象思维与逻辑思维能力很差，情绪不稳定等。因此，要想让这些儿童尽其所能学到的知识，就必须在教学的过程中注意弥补他们的缺...
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中重度弱智儿童教学实践初探
日期：2003-12-18 09:27:05
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随着教育改革的不断深入，特别是普及九年义务教育的开展，随班就读成为我国残疾儿童少年义务教育的主要办学形式。这样，培智学校中重度学生及多重障碍学生、精神疾患学生以及孤独症学生的比重就越来越大，教学对象以精神障碍严重、无语言、无沟通能力、残疾程度重、特殊...