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  • 也谈盲校数学教学中的探究性学习 日期:2005-10-25 08:17:05 点击:2439 好评:8

    《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动,不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”这就要求教师要不断创设有意br 义的问题情境或数学实践活动,鼓励每一个盲生去探索数学,并主动地与同伴进行讨论交流。让他们获得知...

  • 盲校数学教学系列实践活动研究 日期:2005-10-22 08:11:24 点击:2390 好评:17

    [摘要]本文在小学数学课程标准理念的指导下,紧密结合盲生特点,从尊重需要、开发潜能的目标出发,在盲校数学教学中开展了行之有效的系列实践活动。在此基础上,进行了分析研究,并形成了相关结论。 [关键词]盲校数学教学实践活动 一、问题的提出 视觉是人的重要感...

  • SPSS在特殊教育科研方面的应用 日期:2005-10-21 08:18:51 点击:7514 好评:30

    [摘要]SPSS是一种集成化的计算机数据处理应用软件。文章以SPSS对智障儿童家庭调查结果进行统计、分析、研究为例,指出SPSS在特殊教育科研方面的作用,并结合实际,提出应用SPSS进行特殊教育科研时应注意的问题。 [关键词]SPSS数据处理特殊教育科研应...

  • 弱智儿童思想品德的个别化教育初探 日期:2005-10-07 16:41:39 点击:3311 好评:37

    弱智儿童由于大脑或精神发育不全,自我意识水平低,自控能力差,情感意识谈薄,很难形成正确的道德观念和理论准则;又兼他们的情感和行为易受到外界环境的极大影响,故不会正确的分辨是非,认识对错,不会自觉地以道德准则指导自己的行为。同时多数弱智儿童得不到正确的...

  • 给聋生一双创造美的眼睛 日期:2003-12-20 14:20:00 点击:9485 好评:39

    科教兴国,重在教育,贵在创新。聋生视觉敏锐,对图画、色彩感悟好,对美术“情有独钟”,为了培养聋生的创造力,笔者在美术课教学中立足于聋生创造性思维、创造性想象的培养,并从引导学生学会观察自然美,理解作品美,掌握绘画技能美,启发大胆想象美,联系实际创造美...

  • 聋职校工美术专业中结构素描教学的研究 日期:2003-12-20 10:36:41 点击:10783 好评:13

    素描是学习美术不可缺少的基础课程。怎样从工艺美术专业的特点及聋生的实际情况出发,来确定素描课教学的要求、内容与方法,是聋职校美术教师关心与研究的课题。笔者经过长期实践探索,认为“结构素描”是对这一课题的正确回答。 一、结构素描是适合工艺美术专业需要的...

  • 网络环镜下聋校德育工作的机遇、挑战与对策 日期:2003-12-19 09:28:18 点击:7031 好评:6

    近年来,随着多媒体及网络技术的飞速发展,Internet大潮以其强劲的速度向教育界渗透,它对学校德育工作产生了巨大的影响。聋教育作为整个教育事业不可分割的一部分,如何应对网络环境的机遇与挑战,让聋生在网络环境下健康成长,是聋校德育工作面临的重大课题。 一、...

  • 自闭症患者的教法浅探 日期:2003-12-18 09:49:29 点击:5509 好评:32

    自闭症是一种发展性的残障,其主要症状表现为人际关系的隔离,语言的困难,及行为障碍等等;并往往伴有多动症。培智学校中的自闭症儿童,一方面智力落后,另一方面存在社会交往、沟通等方面的严重障碍,又常常伴有异常的的行为与兴趣,这给教师的教学带来了许多困难,对...

  • 中重度弱智儿童教学实践初探 日期:2003-12-18 09:27:05 点击:5631 好评:28

    随着教育改革的不断深入,特别是普及九年义务教育的开展,随班就读成为我国残疾儿童少年义务教育的主要办学形式。这样,培智学校中重度学生及多重障碍学生、精神疾患学生以及孤独症学生的比重就越来越大,教学对象以精神障碍严重、无语言、无沟通能力、残疾程度重、特殊...

  • 弱智学生体验教育的思索 日期:2003-12-17 14:11:37 点击:3724 好评:0

    少先队开展的“新世纪,我能行”体验教育活动,为队员们提供了一个广阔的舞台,使队员们拥有了去看、去想、去做、去体验的机会。那么,作为我们培智学校的学生,能否投入到这个活动中去?怎样去进行体验活动呢?弱智学生的智力虽然低于正常儿童,他们在认知、情感、个性、...