当前位置:首页>>培智教育>>培智教学>>正文
2008年4月21日 星期一 8:57:16 星期一
赏识教育让家长与孩子没有代沟
[ 来源:内蒙古晨报 | 作者:王国柱 | 时间:2006-9-27 11:28:20 | 浏览: ]
收藏到新浪ViVi 添加到收藏夹 字号选择〖 〗 / 双击滚屏 单击停止


  孩子厌恶学习,打骂都不管用。”“现在该如何和叛逆孩子相处,我真没辙。”“儿子天天旷课上网吧,如何是好?”……对于家长们一系列的困惑,教育专家周弘说:“没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民;没有教不好的孩子,只有不会教孩子的家长和老师。”

  9月23号,由自治区教育厅和内蒙古家庭教育研究会联合举办的《做学习型父母、做 学习型领导——赏识教育、赏识管理大型报告会》讲座在呼和浩特召开。各界教育专家围绕家长最关注的问题发表了精彩的演讲,系统地传授家庭教育的全套操作技巧,帮助家长提升家教能力,掌握与孩子沟通的技巧,以开发孩子的潜能。

  ★周弘:赏识教育永远不晚

  周弘,南京市人,中国青少年研究中心赏识教育研究室主任,南京婷婷聋童学校校长,拥有“中国第一位觉醒的父亲”,“第一位发现孩子没有错的教育家”等一系列荣誉称号。他用赏识教育法教育自己全聋的女儿,使之成为中国第一位聋人少年大学生。他的著作《赏识你的孩子》一书一出版即风靡全国,他所倡导的赏识教育改变了成千上万健全孩子的命运。

  关于赏识教育,周弘经常对家长讲:“父母曾是教育家,捡回您遗忘的宝藏”;“从你自己身上挖掘你曾拥有的宝藏,你的孩子一定会有欢乐、美好的明天”;“赏识教育是承认差异、允许失败的教育,是让孩子热爱生命、热爱时代、热爱大自然的教育,是肯定的教育。”

  周弘认为,正如手心和手背不可分一样,每个孩子都有双面性:一个是好孩子,另一个是坏孩子。本来按照生命发展的规律,每个孩子的内心都想往好的方向发展,但不少家长存在严重的拔苗助长的功利思想,不允许孩子犯错误,轻则辱骂,重则往死里打,结果倒把坏孩子给逼出来了。周弘说,赏识教育介入家庭永远不晚,因为“晚”的事实不可能改变,唯一能够改变的是对“晚”的态度,早有早的好,晚也有晚的好,赏识教育是让人觉醒的教育。任何人一旦觉醒,他的潜能就像火山爆发一样,就能改变自己的命运。

  ★李忠辉:家长要知道孩子需要什么

  李忠辉,深圳市赏识教育机构首席管理顾问。

  李忠辉接受记者采访时说:“许多家长不知如何面对不断成长、变化的孩子,目前教育孩子的问题也成为一个社会问题。家长如何对待孩子从某种程度上决定孩子的命运。赏识教育的特点之一即是发现孩子身上的闪光点,发现潜在力,让孩子树立信心,使孩子不断进步。”

  他还说:“赏识教育这种模式,能让家长深刻地了解孩子需要的是什么。美国的一项调查显示,孩子最崇拜的男性、女性分别是爸爸和妈妈。而在中国,孩子们崇拜的人物与父母无关,父母在孩子们的偶像中排位甚至跌落到最后五名。这说明我们中国的家长有着严重的角色缺位。”

  在演讲现场,对部分家长的提问,李忠辉给出了建议和分析:

  问题一:“女儿十岁了,一直要求与我一起睡,怎么办?”

  李忠辉:“那就一起睡。不过你可以这样做:有意无意把脚放在她身上,而且像孩子一样,不再给她让位置,甚至有意挤挤她,还要装作不知道。过一段时间,她一定不愿意和你睡了。”

  分析与启示:改变孩子习惯的方式最好让孩子获得某种感受,而不是仅仅说出来。用孩子的方式去影响孩子,非常有效。

  问题二:“儿子十三岁了,老是与父母顶嘴,怎么解决?”

  李忠辉:不是孩子不听话了,而是孩子长大了。青春期的孩子自主的意识变得更强了,这是正常的规律。小鸡长大后想自己捉虫子吃,它一定以为很有乐趣;但母鸡偏偏要一直喂它,却埋怨小鸡不听话。想想,母鸡如果不在了,小鸡还不会捉虫子,那岂不是要饿死?改善与孩子的沟通方式与调整家长的角色可以减少孩子的逆反心理,关键要给孩子学习成长的机会。

  分析与启示:孩子不断成长和变化,而家长的教育角色与行为却一成不变,矛盾的产生是必然的。父母必须系统学习,了解孩子成长过程的规律。

  ……

  ★卢勤:不要过多地干涉孩子

  卢勤,中国少年儿童新闻出版总社副总编,《中国少年报》儿童信箱“知心姐姐”栏目主持人。

  就家庭教育中出现的问题,记者日前还采访了“知心姐姐”卢勤,她忠告家长不要过度干涉孩子。

  记者:“什么叫过度的干涉?”

  卢勤:“比如说偷看日记、偷听电话,这是孩子最反感的。”

  记者:“但是父母还有什么途径去了解孩子呢?”

  卢勤:“我觉得要沟通,这样从小跟孩子有种习惯,有话要当面说一说,如果从小不沟通,长大沟通就很困难了。”

本新闻共2页,当前在第1页  1  2  

责任编辑:

读者评论:



发表评论:

会员名称:
密码:匿名 ·注册·忘记密码?
评论内容:
(最多300个字符)
  查看评论



相关文章:
用赏识的心态面对学生
老师,我不要搞特殊
竖起我们的大拇指
赏识教育之我见
赏识教育三步曲
教你如何赏识孩子

[发送给好友] [打印本页] [关闭窗口] [返回顶部] 转载请注明来源:Www.tejiao.cn
上一篇文章:转变智障问题学生的关键在教师
下一篇文章:有关弱智幼儿生活自理能力的培养
特别声明: 本站文章版权归文章原始作者所有。除部分特别声明禁止转载的专稿外的其他文章勿用于商业用途的可以转载,但请务必注明出处和原始作者。对于被本站转载文章的个人和网站,我们表示深深的谢意。如果本站转载的文章有版权问题请联系编辑人员,我们尽快予以更正。
文章搜索
    
精彩推荐
论坛新贴
热点图文