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这个学期，我校开设了一个特殊的班级，我很荣幸地承担了这个特殊班的音乐教学。通过近三个月的教学，我对他们的教学有了一点经验和感悟。今天我想先从一个方面来讲讲我对他们的教学的成功之处。
培智班的学生的记忆力跟平常的儿童有着很明显的差异，对他们的教学不仅要不断的反复，还要直观形象。在教学《两只老虎》这一课时，我制作了一个简易课件，其中，课件展示两只老虎的形象，我让学生仔细观察，这两只老虎和正常的老虎有什么不同，同学们的注意力非常的集中，不一会就被他们发现了，一个学生高兴地跳了起来说：“老师，我发现了，一只老虎没有耳朵，一只老虎没有尾巴。”同学们的发现让他们一个个都很兴奋，在这个时候，我因势利导，让同学们跟我来读歌词：“一只没有耳朵，一只没有尾巴。”当同学们基本记住这两句话的时候，我再出示今天的歌曲《两只老虎》，很快，同学们就把这首歌曲的歌词给记住了，这对于我们这些智力比较低下的儿童来说真的是一件不平常的事！当下课铃声响起的时候，全班七位同学都已经能够独立演唱这首歌曲了，后来我还听说有一位老师在课间听到他们还在演唱这首歌曲，我想，这也是他们感觉到自己的成功而表现出来的快乐吧！
这次的成功，让我深深体会到，对这些孩子的教学，要比对正常孩子花更多的心思，投入更多的爱，利用多种多样的形式，从音乐出发，才能深深地吸引学生，让他们感受到学习音乐的快乐。
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