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实际上，“识”是为了“用”，而且“用”又能促进“识”。把学习与生活结合，是启智学校倡导的教学特色，也是对弱智儿童教育的最终目的。一旦学生的学习积极性得到调动，学习潜力就会充分发挥，那就会转化为新课标所提出的“主动识字的愿望”、“浓厚的兴趣”，进而逐步“养成自主学习的习惯”。
让我们做生活的有心人吧，善于捕捉日常生活中的语文花絮。一朵朵小花都是一粒珍珠，岁月的丝线把这些珍珠串起来，就成为孩子们珍贵的项链。
参考文献：
1.《小学语文教师》（2005.3）（2005.5）（2005.6）
2.《课程改革与学习主题构建》 科学出版社
责任编辑： flyzx
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