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④成功教学策略。特殊学生也有获得成功的喜悦，在教学中，就要针对每个学生的特点，通过自主成功、帮助成功等方式，使学生体验到学习的成功，从而激发学习的热情，树立学习的信心。
4、个别化教学效果的评估。
这是很重要的环节，也是极容易被忽视的环节。个别化教学是一个动态的渐进的过程，在实施的过程中需要进行经常性的评估，如单元评估、学期评估等，根据评估的结果及时修订目标和方案，以使个别化教学计划更加合理、更加科学。
在评估时可以思考：
1.）个别化教育计划是否准确反映了学生的实际需要；
2.）短期目标能否如期实现；
3.）教学策略和方法是否有效；
4.）学生在发展进程中是否有新的情况出现；
5.）教师在执行个别化教学计划过程中有无困难和建议。
以上与大家共同分享了有关个别化教学的理论与实践的基本理念和操作策略。寄希望与大家在特殊教育给我们的残疾孩子们的潜能开发、个性张扬提供绿色的空间。
责任编辑： flyzx
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