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《综合练习1》

时间:2019-01-08 10:42来源: 作者:扬中于敏 点击:
  

综合练习1

   

教学目的要求:

A组生:正确认读平舌音、翘舌音;正确书写生字的部首、笔画、并能组词;正确使用“。?”并读出相关语气语调。看图,用“认真、专心、安心”说一两句话。

B组生:正确认读部分平舌音、翘舌音;认读生字的部首、笔画、并能口头组词;正确读出“。?”的相关语气语调。能看懂图意。尝试用“认真、专心、安心”说一两句话。

C组生:能指读部分平舌音、翘舌音、部首;认真倾听同学的回答,根据意思指认图片。

教学重、难点:

正确使用“。?”并读出相关语气语调。看图,选用“认真”、“专心”、“安心”词语说一两句话。

教具准备:小黑板、生字卡片

课时安排:二课时

第一课时

教学内容:第一、二、三题

教学过程:

一、组织教学、课前2分钟大声说(积累语言)

1. 检查学生课前准备情况:(1)书本、笔盒放桌角。

2)鼓励学生坐得精神、注意力集中等。

2.大声朗诵:《春天到》春天到春天到,春天到,花儿朵朵开口笑。草儿绿,鸟儿叫,蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。

二、“我会拼”——认一认,读一读。

1.学生自由读出字音,说一说每个字音有什么不同。

2.教师指导认读,读准平舌音和翘舌音。

3.教师带读,随机点读。

4.指名朗读。记住哪些字是平舌音,哪些字是翘舌音。

三、“我会做”——数数笔画,说说笔顺,再填空。

1.读准字音:读、虎、海。

2.学生书空,说说这些字一共有几笔。

3.师生检查:边唱笔顺边数笔画。

四、“我会做”——把部首相同的字写字一起。

1.认读“眼、睛、服、睛、到、海、腰、别”的部首分别是什么。

2.教师示范填写:(从第一个字开始,部首是什么,就把它写到相应的横线上)

目:月:          

                      

3.A组学生自由填写,教师对BC组生个别指导下填写。

4.请个别学生上台板演。

5.讲评。

 

 

 

第二课时

教学内容:第四、五题及“我会说”

教学过程:

一、组织教学、课前2分钟大声说(积累语言)

1. 检查学生课前准备情况:(1)书本、笔盒放桌角。

2)鼓励学生坐得精神、注意力集中等。

2.大声朗诵:《春天到》春天到春天到,春天到,花儿朵朵开口笑。草儿绿,鸟儿叫,蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。

二、“我会做”——比一比,再组词。

1.学生认读每个生字,比较不同之处与相同之处,并说说意思的不同。

2. A组学生自由填写,教师对BC组生个别指导下填写。

3.请个别学生上台板演。

4.讲评。

三、“我会做”——读下列句子,再加上标点。

1.教师出示“。?”,认识复习“。?”是什么意思。

2.尝试填标点:

1)我写字很认真(。)

2)你属什么(?)

3)问答句式练习:你有一双明亮的眼睛吗?我有一双明亮的眼睛。

3.带读,读出不同标点给句子带来的不同语气语调。

四、“我会说”——仔细看图,选用“认真”、“专心”、“安心”词语说一两句话。

1.引导学生仔细看图,看懂图意:用“(谁)在(干什么)”说一两句话。同学们在做眼保健操。(某某)在看书。

提示学生可以给图中同学起名字;可以加上时间、地点,谁在干什么。

2.在教师的提示下,学生尝试用上“认真地干什么”。“专心地干什么”来表达图中意思。



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