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《节日》

时间:2019-01-08 10:44来源: 作者:扬中于敏 点击:
  

6、节日

教学目的要求:

A组生:正确认读、书写“妇、历、年”3个生字,并能组词;认识部首“厂”;能说出“妇女节、青年节、敬老节”的日子,知道这些节日的意义。

B组生:正确认读“妇、历、年”3个生字;认识部首“厂”;知道“妇女节、青年节、敬老节”这些节日的意义。

C组生:正确指读“妇、历、年”3个生字,看图指认“妇女节、青年节、敬老节”。

教学重、难点:

1.正确认读、书写3个生字

2. 能说出“妇女节、青年节、敬老节”的日子,知道这些节日的意义。

教具准备:小黑板、生字卡片、课件、图片等

课时安排:三课时

第一课时

教学内容:认读、书写“妇、年”,学习课文第一句。

教学过程:

一、组织教学、课前2分钟大声说(积累语言)

1. 检查学生课前准备情况:(1)书本、笔盒放桌角。

2)鼓励学生坐得精神、注意力集中等。

2.大声朗诵:《九月九日忆山东兄弟》

独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。

 

二、看图说话,学习第一句。

1.出示图片“妇女节”,说说图上画了什么?

2.教学生字“妇”,读准字音,读准“妇女节”,读准“三月八日是妇女节。”

3.说说女性在社会上的贡献,引出句子“妇女的贡献真不少。”

4.朗读句子:“三月八日是妇女节,妇女的贡献真不少。”

三、看图说话,学习第二句。

1.出示图片“青年节”,说说你看到了什么?

2.教学生字“年”,读准字音,读准“青年节”,读好句子“五月四日是青年节。”

3.说说青年人是怎样的?引出句子“全国的青年齐欢笑。”

4.朗读句子:“五月四日是青年节,全国的青年齐欢笑。”

四、游戏练习

1.卡片抽取练习:教师说日子,学生找相应卡片。

2.连线:三月八日青年节

五月四日妇女节

五、书写指导。

1. “妇”提醒学生观察辨析这个左窄右宽的字中“女”的“捺”改为了“点”。

2.教师板演,学生书空,学生田字格中写2个,教师巡视个别指导。

3. ”,指导板书,在田字格中上下位置看清楚,教师板演,学生书空。

4.学生田字格中写2个,教师巡视个别指导。

六、课后练习

A组生:“妇、年”2字写2行并组词,练习朗读第一二句。

B组生:“妇、年”2字写1行,练习朗读第一二句。

C组生:指认“妇、年”2字,练习朗读第一二句。

 

 

 

第二课时

教学内容:认读、书写“历”,学习部首“厂”,学习课文第三句。

教学过程:

一、组织教学、课前2分钟大声说(积累语言)

1. 检查学生课前准备情况:(1)书本、笔盒放桌角。

2)鼓励学生坐得精神、注意力集中等。

2.大声朗诵:《九月九日忆山东兄弟》

独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。

二、复习

1.说一说:三月八日是妇女节;五月四日是青年节。

2.认读词语:妇女节、青年节。

三、图片导入,学习课文第三句。

1.出示图片“敬老节”,说说你看到了什么?“敬老节”即重阳节,在农历九月初九。

2.教学生字“历”,读准字音,认识部首“厂”,读准“敬老节”,读好句子“农历九九是敬老节。”

3.说说敬老节我们应该怎样做呢?指导学生如何尊敬长辈。引出句子“我祝爷爷奶奶身体好。”

4.朗读句子:“农历九九是敬老节,我祝爷爷奶奶身体好。”

5.说说自己家里是怎样过“重阳节”的。

6.教师补充:关于重阳节的来历。引导诵读古诗《九月九日忆山东兄弟》

独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。

7.朗读课文。

四、游戏练习

1.卡片抽取练习:教师说日子,学生找相应卡片。

2.连线:三月八日青年节

九月初九妇女节

五月四日敬老节

五、学习生字“历”。

1. 教师板演,学生书空、数笔画。

2. 学生田字格中书写,教师指导。

3. 组词:历:历史、农历。

六、课后练习

A组生:“历”字写2行并组词,朗读并背诵全文。

B组生:“历”字写1行,朗读全文。

C组生:指认“历”字,朗读全文。

 

 

第三课时

教学内容:朗读全文,完成课后练习。

教学过程:

一、组织教学、课前2分钟大声说(积累语言)

1. 检查学生课前准备情况:(1)书本、笔盒放桌角。

2)鼓励学生坐得精神、注意力集中等。

2.大声朗诵:《九月九日忆山东兄弟》

独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。

二、朗读全文,指导记忆。

1. 复习词语:全国、青年节、妇女节、农历、敬老节、重阳节、身体、贡献

2.教师引导学生朗读全文。

师生对读、生生对读、同桌合作朗读、提问朗读。

3.指名背诵。

4.说一说:农历九月初九是什么节日?这天,你为爷爷奶奶做了些什么?

三、课堂练习指导

1.想想练练

1)写出带有下列部首的字,再组词。

月()女()

()()

(引导学生先想一想,带有“月”“女”字旁的字有哪些,再让A组生自由填写,BC组生在教师的指导下填写。)

2)组词成句。

妇女节三月八日是

(学生朗读词语,再尝试说一说,最后填写。)

2.听老师读,用√”指出听到的词语。

海底生日桌子照片许多

(学生先朗读各词语,教师再读,学生指认)

2.读读写写。

1)抄写下列词语。

青年妇女农历

(学生先朗读各词语,说说写这些字时要注意什么,A组生自由写,BC组生在教师的指导下写)

2)读一读,再抄写带点的词。

全国青年欢笑妇女农历身体奶奶爷爷贡献敬老节

(教师引导认读词语,明白要抄写的内容,A组生抄词语。教师指导BC组生认读词语,认读带点的词语。)

四、课后练习

把自己知道的节日名称告诉家人。

 



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