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《美丽的新农村》教学反思

时间:2020-01-13 13:31来源: 作者:朱佳玉 点击:
  

本周我在本班进行了课文《美丽的新农村》的教学。本课选自《快乐生活》第七册第一单元第一课,由于升入四年级,课文内容相比以前要长很多,但是班上大部分学生还不能很好地适应,因此本次教学,我针对班级学生的实际情况,对教材进行了适当地修改,尝试了一些新的做法,收到了比较好的效果,但同时也存在着一些问题

在导入环节通过引导学生观察课文插图并结合自己的生活经验说一说新农村是什么样的。

在教授词语时通过从实物到图片到汉字再到动手实践的循序渐进、螺旋上升的教学方式,使学生能从认识实物迁移到认识词语。为了检查学生的掌握情况,我还安排了找图片、找词语的活动环节对于BC组的学生来说,能认识3个词语,基本就能达成目标了,但是部分A组学生尤其是贾洋、杨理想还存在“吃不饱”的问题。为此,我设计了一个说句的练习。通过借助课文图片到课后图片的支持,引导学生说一句完整的话,提高他们的表达能力语文的教学书写也是十分重要的环节。通过一看、二描三仿写等措施,使具有书写能力的学生掌握汉字“”“”的书写步骤,并独立书写。BC组学生暂不具备独立书写能力,所以安排了辅助描红的环节

由于本班家长的配合度较高课后我把上课学习的内容反馈给家长,让家长在家对学生进行及时的巩固复习,加强学生对知识的掌握当然,本节课还有许多不足之处。例如,C组学生的关注度不够,训练不充分。自己的教学语言不够精炼,很多地方由于语言不精炼,无法吸引、调动学生的学习积极性,教学的形式也不够丰富,学生学习、活动等形式比较单一等



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