本学期，学生升入三年级后，比原先活跃了许多，再加上搬入新教室后，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。
安安就是这些孩子中比较典型的一个，他经常会与周围小朋友发生矛盾，也常常有小朋友跑来向我告状，说安安打了他等等之类的话。
观察实录：
在我观察了安安之后发现，其实并不是他爱打人，而是他处理问题的方法不恰当。例如：排队时安安是排在最后一个的，而当成成小朋友在前走路慢时，安安就推了他一把，结果手重了，将他推倒了。我将这一切都看在眼里，于是我把安安叫了过来，对他说：“安安，你为什么推成成啊？”安安低头不语，我又问他：“你是不是想让成成走快一些啊？”安安还是低头不语，我又告诉他：“你想想，如果你不用手推成成，还能怎样告诉他啊？”我通过排队示范告诉他可以等一等，提醒他走快一点。
措施：安安是个活泼又有些腼腆的大男孩，根据推人这种情况，今后老师要多多引导，设置一些小游戏，在游戏中让他懂得要与同学友相处，提高语言的表达能力。
同时要及时向家长反映这一情况，想办法共同解决这一情况，培养学生交往的能力，鼓励家长要多给孩子讲一些关于学会友好相处优良品德之类的故事，更多的是多带孩子出去玩玩，认识新的小朋友，让孩子学会和别的伙伴友好的沟通与交流。孩子很容易模仿，家长平时也要树立良好的榜样，孩子就会在潜移默化中得到影响。
