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一、课题的提出：
在激烈竞争的当今社会，对残疾人的综合能力也提出了更高的要求。如何树立科学的教育观念，用适当的教育方法引导孩子学会做人、学会学习、学会生活是每一位老师和家长都在思考和探索的问题。孩子只有具备了良好的思想品质，才能保证将来沿着正确的道路发展；孩子只有具备了高水平的综合素质，才能保证在激烈的竞争中不被淘汰。家长是孩子最亲密的朋友，也是孩子的第一任老师，家长的素质直接影响着孩子。通过对我校残疾家庭的调查显示，85%以上的家长是农民，绝大部分都只具有小学或中学文化程度 。他们缺少科学的家庭教育方法，导致与孩子交流不通，产生隔阂。
二、试验目的：
通过家长学校，让他们了解一些残疾孩子的心理学、教育学知识，让广大家长在向多名成功家长学习经验的基础上，总结出最适合自己的教育方法。配合学校共同培养高素质的人才。
三、实验对象：全校学生及其家长
四、研究的方法：
1、调查研究法:通过问卷、座谈、观察等方式，对本校学生行为习惯、学习习惯现状，师生心态要求以及对学校德育管理、学生全面发展等做出全面了解，在此基础上，制订具体研究方案，力求科学、可操作性强。
2、实验法和比较法相结合。
3、调查研究法与经验总结法贯彻始终。
五、课题研究的主要措施：
1、从家长中选出素质水平高、组织能力强、威信高的组成家长委员会。
综合家长的建议，起着联系学校、家长的纽带作用。
2、定期开展残疾孩子心理学、教育学讲座。
3、充分利用网络，学习残疾儿童教育的成功经验。
4、定期开展《家长论坛》活动。
通过《家长论坛》解答家长在家庭教育中遇到的各种疑惑问题。家长们还可以相互探讨家庭教育的方法。不仅可以认真倾听别人的经验，更可以畅谈自己的体会，还可与其他家长就大家所共同关心的话题进行讨论交流。通过讨论交流，有效地促进您家庭教育水平的提高。
5、建立家庭—学校联系簿。
教师、家长可以充分利用联系簿，针对学生在家、在校的表现进行书面交流，以便商讨孩子的教育对策。
6、把家长请到学校，让其观摩孩子的学习、上课情况。使其更进一步了解自己孩子的实际情况，了解师生的教学等
六、实验步骤 :
1、准备阶段：调查摸底，制定具体方案。
2、实施阶段：对照课题研究实施措施定期开展各项活动，做好记
录，积累资料。
3、总结阶段：汇集资料，全面总结。
七、课题组成员:
赵传新、王佩珊、陈新红等
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