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Y 的教学反思 于敏 课本中 的这幅图上，我引导孩子看看外面飞舞的落叶，一看就知道，秋天来到了身边。妈妈生怕自己的孩子着凉了，织了一件厚厚的棉衣给自己的宝宝穿上。很容易的进入 y 的教学。一年级学生的认知能力决定了我们应该把学习同生活联系起来，把所学的知识...

日前，江苏科技大学计算机学院大学生志愿者走进镇江市特教中心，通过他们研发的聋人自然手语翻译器，指导聋哑学生学习手语，进行互动交流。...

助听器的选配视障的安置/选配聋儿选配助听器强调“早”。因为声刺激对整个大脑，特别是听中枢的发育至关重要。刺激多，信号多，贮存多，联系多，则中枢功能发展快。一些先进国家，在婴儿出生后一周内，常规地做高危听力筛查，多能在出生后三、四个月内确定耳聋并佩戴助...

中国聋人老师培育的可行性分析聋人教师/五轮/可行性聋人老师本身的特别优势是聋人老师参加聋人高级教学的重要条件条件，他们对聋人文明的了解，对聋性思想的领会和战胜，对聋生需要的了解，对聋生内心的有用倾听和了解，对聋生发生的典范作用，与聋生沟通的无障碍，这都...

中日两国手语发展历程的相似性视障的安置/视障的安置从听障人学校的建立时间上看，中国与日本都是在19世纪末建立的听障人学校，距今仅有100多年的历史，较欧美听障人教育的起步要晚。听障人学校的建立，是手语社会化、规范化发展的一个标志。从聋校教学手段方面看，两国...

校本课程的生命力在于学生的兴趣...

聋校八年级语文教学工作总结 ...

言语在儿童行为中的调节意义儿童是逐渐掌握用语词指引和调节自己行动的技能和对自己使用先前父母对他使用的控制行为的形式的。...

提高教育水平而取消特殊学校我们应该承认社会、语言和文化的现实，同时使每名在校的聋童都能最大限度地适应它们,即使是那些差的寄宿学校的毕业生中也有一批社交能力。...

对美国手势语的指责往往是由于误解过去对于美国手势语的指责往往是由于误解而造成的*臂如，有人错误边认为，美国手势语所有手势的含义都和直接的形象有关系。...