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图为周老师在向学生讲解作业。
“要想教好这些特殊的孩子，老师就要通过心灵的交流与他们交朋友，做孩子们的贴心人。”在市启智学校聋哑班从教八年的周匡图老师深有感触地说。多年来，他始终用一颗赤诚之心与这些特殊的孩子进行交流，赢得了他们的爱戴。在孩子们的心目中，周匡图不仅是一位优秀的老师，更是一位知心朋友。
周匡图以前在环市中学教数学，面对的是一群健康的学生。１９９５年，他来到启智学校聋哑班，面对的是十几名什么都不懂生活在无声世界里的孩子。因为不懂手语，他根本无法与学生交流，更谈不上教他们学功课了。为了尽快进入角色，周匡图找来手语书籍和手语词典，像小学生一样开始从字、词、句开始学起。功夫不负有心人，周匡图开始用不太标准的手语与孩子沟通和交流。刚开始，学生并没有什么太明显的反应。但经常面对周老师那丰富的脸部表情和会说话的眼神，他们慢慢领悟了。周老师告诉记者：“别看这些孩子们什么也听不见，但他们心里跟明镜似的，大人的一举一动，一个眼神都会引起他们的高度注意，而且他们的悟性特别好。”
周匡图刚来学校不久，发现有一名聋童特别调皮，老师匀都很难管他。于是他就主动与孩子接近和交流。不久孩子慢慢转化了，而且周老师给他讲什么话都能听进去，孩子心里有什么话也愿意跟周老师讲，进步特别快。以诚待人，以心交流，没用多长时间，班里的孩子都与他成了知心朋友。一天凌晨１点多钟，一名１７岁学生的家长打来电话说孩子离家出走了。周老师二话没说，马上赶到这名学生家里。原来，这名学生特别喜欢上网，家长发现后就说了几句。这名学生一气之下便把门反锁起来与家长对抗，任凭家长怎么敲门，他就是不开，气愤之下家长撞开了门。没想到，这名学生冲出门离开了家。在了解到上述情况后，周老师马上四处联系，并跑到这名学生经常去的地方寻找。这名学生终于被周老师找到了，他马上向周老师诉说了心中的不平。周老师一边耐心细致地开导他，一边给他讲道理，这名学生很快恢复了平静，并与父母和好如初。
正是在周老师的悉心教导下，学生们的学习成绩十分理想，计算题１００％过关，还有一名处于中等成绩的学生后来转到广州聋校，很快成为那里的尖子生。辛苦终有回报，周老师近些年来也先后被评为江门市优秀教师。
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