自去年被老师们评为“好妈妈老师”以来，我就更加严格要求自己，用细心、真心、耐心去教育学生，从而逐步提高了我的综合素质。
在今年三、四两个月的月假期间，因我校中专班的温立红、杨振华两名聋哑女生想在古夫街上学习打字复印技术，没有回家，所以我就自愿给她们俩提供了生活住所，让她们住到我家。每天早上起来出门的时候，我总要叮嘱她们路上小心，要注意安全；晚上回来时，也总要和她们交谈一会儿，询问她们一天的学习情况，了解她们是否掌握了当天所学内容，对于没有完全掌握的东西就鼓励她们第二天继续学习，直至学会为止。有时，她们俩换的衣服没时间洗，我就默默地帮她们洗、晾、收。只要看到她俩能认真跟师傅学，哪怕自己累点儿，多操点儿心，也心甘情愿。
由于我带的是培智五年级的语文，所以我对这个班的学生了解相对多一点儿。记得在一次课堂上，我发现该班的王亚平同学变得沉默寡言，不大爱动，总喜欢趴在课桌上，也不知怎么啦？为了了解该生的内心想法，消除其心理障碍，就单独和她聊了起来。我问她：“你是不是想家了？”她摇摇头。我又问：“那是不是和同学闹别扭了？”她红着眼圈，一副要哭的样子，满腹委曲地回答道：“是培智六年级的李某打了我，还说了我很多坏话！”针对这个情况，我就先让她稳定情绪；待安静后，再调查到底是谁错在先，谁错在后；然后才考虑该怎样处理这件事情。经过一个多小时的心理疏导，倾心交谈，该生的心情一下子开朗了许多。最后，我又反复嘱咐她：以后不要插手去管与己无关的事，也不要随便惹别人，把自己的事做好，自己的学习学好就行了。
在辅导聋生参加书画大赛那段时间里，我放下了手头上所有的事情，利用休息时间天天辅导她们练习写字、画画，有时连饭也忘了吃。就在正式比赛的前一天晚上，为了让学生发挥出最好的水平，我是一而再、再而三地反复指导学生绘画、书写，一直忙到深夜。“功夫不负有心人”，马明、杨振华等五名聋生的绘画、书法作品获得了省级三金二银奖的好成绩。
虽然，教这些残疾孩子很费力，也花去了我大量心血和时间，但我毫无怨言，因为我爱我的学生，爱给了我锻炼和成长的这份特教事业。在今年学校再次开展第二届“好妈妈老师”评选活动中，我又一次被老师们评为了“好妈妈老师”。我知道，那是老师们对我的鼓励。其实，与那些师德标兵、先进典型相比，我还做得不够，还需要向她们学习，向身边的先进人物学习，学习她们那种爱岗敬业、勤于钻研、无私奉献、勇于创新的精神，把自己的一颗爱心全部奉献给我的那些残疾学生们！
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