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近年来，京口区把残疾少年儿童的教育问题摆在突出位置，通过加大经费投入、深化教学改革、建立助残机制等措施，切实加强对残疾少儿的特殊教育，形成了“以随班就读为主体，以特殊教育为辅助”的特教发展新格局，全区残疾儿童、少年接受义务教育入学率达95%%，巩固率达99%%。
为提高残疾少儿的入学率和巩固率，京口区切实加大对特殊教育的经费投入。在2003年实行弱智少儿杂费、课簿本等费用减免的基础上，今年又对其保育费、管理费和活动费等给予减免，并对特别困难的残疾学生给予特殊资助，确保残疾少儿不因贫困而失学。同时，积极加强与省、市特殊教育机构和各基础教育学校的联系与合作，使全区适龄残疾儿童顺利进入学校学习。目前这个区盲童和聋哑儿童基本在南京及市特教中心就读，弱智儿童一部分在智障儿童特殊学校———梦溪学校就读，大部分按学区在普通学校随班就读。全区随班就读的弱智儿童达84人，分布在20所学校40余个班级。
针对残疾学生的特殊情况，京口区以培养学生特长、提高他们的社会生存能力为目标，积极调整课程设置。在原有特教课程基础上，着力构建学科课程和活动课程相结合的课程结构，真正关注残疾学生的潜能，实现学科课程质量化、活动课程实效化。目前，京口区特教学校从低年级开始，就设立编织、手工、剪刻纸等兴趣小组，对学生进行早期职业教育渗透，让他们学习一定的劳动技能。对于中、高年级的残疾学生，则注重简单的职业理论和操作教学。通过开设工艺美术、烹饪等兴趣小组，组织部分学生到工厂见习等方式，强化学生的职业意识，让他们熟悉工厂相关的工作流程。在这样的教育模式下，许多残疾学生掌握了一技之长，多次在全省乃至全国的艺术汇演中荣获一、二、三等奖，并在省特奥会中获得银牌和铜牌。
此外，京口区还充分发挥区教育局、民政局、残联和各街道的工作职责，积极建立扶弱助残的运行机制。采取慈善总会捐助、与特教学校结对等方式，共同关注残疾少年儿童的健康成长。
责任编辑： flyzx
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