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王伟忠热情洋溢地用手语讲课。实习记者程艳摄
昨日上午，记者走进了武汉市第二聋
哑学校文科高三（1）班，“丁零零......”下课玩耍的学生看见教室门口的红色小灯亮了，纷纷走进教室。
“Goodmorning！”高三（1）班的全体同学起立，向新英语老师王伟忠问好。标准的英语发音从14个听不见声音的孩子们嘴里说出，让旁听的记者大吃一惊。
“谁知道conversations这个单词的意思？”见14个孩子沉默不语，王老师装作生气的样子，撇了撇嘴用手语告诉学生，“换了新老师，就把学过的知识还给以前的老师了？”全班顿时哄堂大笑，气氛也活跃起来。他们虽然不能说话，但都争先恐后地发出“啊、啊”的叫声，希望能引起王老师的注意，有几个学生干脆跷起大拇指伸出食指中指在空中比划出答案。王老师看到其中一名学生回答正确时，指着这位学生竖起了大拇指。
学好英语离不开听、说、读、写这四个过程，可聋校的孩子们听不见，不会说也不会读。尽管这样，他们还是凭借坚韧的意志把英语学好了。
王老师说，一个正常的孩子学习英语首先学习认识和写这个字母，他们最多花三天的时间可以通过磁带、学习机等语言工具掌握26个英文字母，而聋校的学生要花一个星期的时间，通过不断地模仿老师的嘴形练习和模仿发音。
从事特教英语教学10年的王老师送走了一批又一批优秀的学生。今年毕业的魏莹莹以英语第一名130分（满分150分）的好成绩被北京联合大学录取，还有32名学生分别被天津理工大学、长春大学、郑州大学等高等院校录取。
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