|
教师是学生最现实的学习榜样和楷模。加里宁说：“教师每天都仿佛蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的，富于敏感的，即善于窥伺出教师优点好缺点的孩子的眼睛，在不断地盯着他。”他们会把教师的一切行为与社会现象作比较，并不断接受其影响。所以，我校特别注重教师自身形象的塑造。
1、 塑造教师的语言。
教师优美的语言，不但标志着他本人的文明、礼貌和道德修养水平，而且直接影响着社会的文明风尚，关系着教育工作的成效和年轻一代能否健康成长。要塑造学生美好的心灵，教师要使用优美的语言。所以我校首先要求教师语言准确、鲜明、生动，其次要求教师语言风趣、幽默、活泼。为了提高我校教师的语言水平，我校在职业技能训练中，狠抓教师普通话水平，并开展普通话比赛，营造说普通话、写规范字的良好氛围。
2、 塑造教师的情操。
教师是人类灵魂的工程师，如果教师自身思想素质不高，又如何去塑造一代又一代人的灵魂呢？我校一直注重教师情操的塑造，乒乓球比赛、拔河比赛、教师书画展、趣味健身比赛等活动，让教师在平时繁琐的工作中得到消息，并以更大的热情投入到工作中。每年元旦，我校都组织一台别开生面、形式新颖的联欢会，全体教师欢聚一堂，其乐融融。诸如此类的活动点燃了教师的热情，凝聚教师的仪表。
3、 塑造教师的仪表。
教师是一个特殊的职业，他的一举一动、一言一行直接影响着学生。我校要求教师仪表符合教师职业特点，符合教师职业要求和审美标准，衣着整洁大方，精神饱满抖擞。在工作日中，女教师不着奇装异服，不浓妆艳抹，男教师不抽烟、喝酒、打牌。学校为教师统一着装，以统一的形象、质朴的仪表走向岗位。
责任编辑：
读者评论：
发表评论：
相关文章：
|
