让残疾学生在劳动实践中锻炼和成长,是四川省泸州市特殊教育学校的一贯坚持的教育特色。学校在城郊开辟了三亩多土地，作为学校的劳动实践基地，每学期定期组织残疾学生到基地开展劳动实践活动，收到了较好的育人效果。

新学期开始不久，四川泸州市特殊教育学校全体师生就迎来了学校劳动实践基地又一次沉甸甸的丰收。师生们去年冬天栽种的几亩土豆和蔬菜，已经到了收获的季节。学校在开学第二周和第三周分别组织全校师生分几次来到基地开展劳动实践，师生齐动手，经过几天的辛苦劳作，终于在3月3日下午收完了全部蔬菜。前后一共从地里挖出了一千多斤土豆，几百斤笋包菜和一千多斤萝卜，装了满满两大车。

       每次，特校师生们一来到基地，就有条不紊地忙开了。大龄聋生抡起锄头，在地里一字排开，负责挖土豆、砍笋包菜，低年级的小聋生和轻度智力障碍的孩子、低视力孩子则在老师的带领下拔萝卜、捡拾土豆、剔除笋包菜上多余的菜叶……在老师的示范影响下，同学们积极参加劳动，不怕脏、不怕累，不叫苦，忙得不亦乐乎。劳动结束，不少同学的手上磨出了水泡，腰也酸，腿也疼，但看着收获的一袋袋劳动成果，大家毫无怨言，都喜笑颜开。回校以后，在食堂里吃到自己收获的蔬菜，孩子们都开心极了，竖起大拇指说：“我们自己种的蔬菜，真的特别好吃！”

                                                                                 四川省泸州市特殊教育学校   陶招蓉

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