四川泸州市特殊教育学校开展残疾学生心理辅导工作始于01年“以就业为导向的心理指导”课题研究，课题结题获省奖虽已两年多，但学校从未放松此项工作。在多年的心理辅导工作中产生了一批成功的案例，老师们对开展残疾学生心理辅导工作的意义和作用有了更明确的认识。08年新学期的第一学月，学校教师利用周末开展了两次毕业跟踪辅导，在高年级同学中进行了一次问卷调查，同时通过集体辅导、心灵信箱书面回复、个别谈心等方式抓好残疾学生心理辅导，取得了较为明显的效果。
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