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黑龙江庆安县特殊教育学校为折翼天使撑起一方希望的天空

时间:2019-01-25 08:35来源:中国网视窗 作者:陈亮 点击:
  

“感谢特教学校的老师们的辛勤付出,给了孩子受教育的机会”家住黑龙江省绥化市庆安县发展乡农民王先生拉着特教学校王闯校长的手激动地说,原来他家的孩子由于年幼患病,衣食住行都需家人照顾,但孩子聪明伶俐,求知欲比较强,学校得知情况后,及时组织选派优秀老师进行上门施教,她们辛勤的汗水化作甘霖滋润着孩子们的心灵,受到孩子和家长们的信赖和赞誉。

图为绥化市教育局党委书记、局长周广耀深入学校调研指导工作

早在2013年初,这个学校的领导班子就在全校职工大会上提出“送教上门”的设想,针对庆安县居民分布特点,他们研究出了一整套切实可行的实施方案,他们走访了3200多个家庭,对700多名特殊儿童进行筛查评估,最终精准确定送教对象,精确选择送教方式,精心设计送教内容,精细管理送教过程,几年来,他们足迹走遍全县14个乡镇和12个社区,送教行程21万公里,送教11000多人次,让重度残疾儿童少年实现了想上学、能上学、上好学的梦想。无论冰天雪地还是酷暑严寒,他们如期的为数百个家庭生活不能自理的儿童送去了特殊的关爱和宝贵的精神食粮,被孩子们誉为传播知识的“园丁天使”。而这些赞誉的背后,凝结的是庆安县特殊教育学校全体教职工辛勤的汗水和付出。

庆安县特殊教育学校积极探索县级特殊教育新模式,确立了特殊教育资源中心指导下的“1234”的办学模式,逐步实现了庆安县特殊教育的融合教育、全纳教育、综合教育的全覆盖,为全县特殊儿童少年群体成才撑起了一方希望的蓝天。

图为全省特殊教育交流培训会在庆安举行

庆安县特殊教育学校原名庆安县聋哑学校,始建于1959年,2004年更为现名。国家特殊教育提升计划颁发后,按照特殊教育提升计划中“以普通学校随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门和远程教育为补充,全面推进融合教育。普通学校和特殊教育学校责任共担、资源共享、相互支持”的总体要求,庆安县整合资源、调整布局,2016年11月在省内率先成立了县级特殊教育机构——庆安县特殊教育资源中心,并依托特教学校现有资源设立了相应的组织结构,形成了以特殊教育资源中心为统领、以随班就读为主体、以特教学校为骨干、以送教上门为辅助的特殊教育发展新格局。通过加大投入、改善条件和补充教师等途径,不断夯实特殊教育发展基础,形成了庆安特殊教育“1234”发展新模式。“1”就是突出一个主体,即打造一所省级先进的特教学校;“2”就是拓展两条途径,就是实行随班就读和送教上门;“3”就是抓住三个重点,就是突出抓好医教结合,综合康复学段衔接和技能培训工作;“4”就是县相关行政部门、县特殊教育学校、基层中心学校、村镇社区相互结合、相互支持的四位一体特殊教育体系。

图为送教上门老师手把手教孩子折叠千纸鹤

庆安县特殊教育学校作为庆安县特殊教育资源中心的核心单位,大胆实践现代教育新理念,教育教学工作始终坚持“以生为本”紧紧围绕提高教育教学质量和学生康复这一中心,注重学生的潜能开发和缺陷补偿,以培养学生的生活能力和社会适应能力为重点,在学生日常行为矫正和规范养成教育上着手,按照《国家培智义务教育新课程标准(2016版)》开设课程,务实创新,推动教育教学质量整体升级。

图为庆安特殊教育学校的孩子们精心制作的手工作品

世间自有公道,付出终有回报。几年来,庆安特殊教育学校秉承“让每一个生命都充满生活的希望,让每一朵希望的蓓蕾都得到充分绽放”的办学宗旨,紧紧围绕“一切为了残障的孩子,为了残障孩子的一切”的办学理念,倡导“分享快乐、积极生活”的校风,培养合作、分享、谦让、助人的生活态度,把“爱心献给学生,以善行感动社会”作为校训,在构建特殊教育新模式上积极探索,大胆实践,让学校得到了快速发展,办学成绩斐然:学校被列为国家教育部“十二五”规划全国重点科研课题《中国特色学校创建与发展战略研究》子课题实验学校,重点科研单位,被省教育厅命名为“医教结合、综合康复”实验学校,省关心下一代工作先进集体、省残疾人工作先进单位、省师德师风先进集体、省专业技术人才先进集体、省特教理事会理事单位、绥化市特殊教育先进集体、二星级党支部、教育科研先进集体,2013年10月,顺利通过省标准化验收,被评为黑龙江省义务教育学校标准化建设工程先进单位。

面对诸多的荣誉,庆安县特殊教育学校的领导班子一班人并没有停住工作的脚步,他们以只争朝夕的工作干劲向更高的目标迈进,用王闯校长的话说“当一批残障学生经过我们多年不言放弃的艰苦努力,最后能够融入社会,成为一名自食其力的劳动者,是我们特殊教育教师最幸福的事。”朴素的话语表达着一个特教工作者的铮铮誓言,相信不远的将来,庆安县特殊教育学校的教育工作会更创佳绩。



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