1月14日，珠三角地区对口粤东西北地区特殊教育教研帮扶2020年工作总结活动在广东省教育研究院举行。
省教育研究院副院长李海东，省教育厅基础教育与信息化处三级主任科员王莹，省教育研究院基础教育研究室副主任黄志红，省特殊教育专家指导委员会委员，省特殊教育名校长工作室主持人、省特殊教育名教师工作室主持人及省内特殊教育学校代表约50人参加本次活动。
王莹向参加人员介绍2020年我省特殊教育发展取得的进展，由省教研院牵头组织的特殊教育教研帮扶的总体情况与成果。
李海东认为，2021年教研帮扶要按照“全口径、组团式”要求，为“十四五”期间特殊教育高质量发展开好局。一要深入学习并认真贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，提高工作的责任感和使命感。二要注重科学谋划，注重解决实际问题，加强经验总结、凝练，为我省特殊教育高质量发展做出贡献。三要在“精准帮扶”上想办法、出实招、见真效，建立健全工作机制，带动更多的优秀教师参与到特殊教育教研帮扶工作中，为粤东西北地区输送更多优质资源。
黄志红建议，参加帮扶工作的全体教师要用研究思路开展教研帮扶，提升帮扶品质。建立基于情境问题导向的教研帮扶，进行系统紧密、连贯持续的教研活动，珠三角学校要借鉴集团化办学的经验实现优质资源的共享，通过植入、整合使被帮扶学校实现跨越式发展。
来自全省各地的名校长、名教师及受帮扶学校代表分享了2020年开展特殊教育教研帮扶工作的思路、经验和心得，提出2021年工作设想。
2020年，省教研院组建了由省特殊教育专家指导委员会成员、省特殊教育名教师名校长工作室主持人牵头的10个帮扶小组赴韶关、揭阳、潮州、肇庆、湛江、茂名、云浮等地，对特殊教育新建学校和薄弱学校通过专题讲座、同课异构、交流研讨等方式，开展教研帮扶活动，得到受援地区一致欢迎和好评。
