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□全国人大代表、山东夏津县精华聋儿语训希望学校校长 袁敬华（右）
与其他教师不同，我面对的是聋哑儿童，在这片无声的世界，只有心灵与心灵的沟通，才能使聋哑儿感受到知识海洋的绚丽多彩。从教15年来，我深深体会到自己肩负的责任，更体会到特教工作的社会价值。
作为一名特殊教育战线上的人大代表，聋哑儿童及其家长的心声，最令我关注。今年年初，当我听到许多家长反映由于经济条件限制，一些残疾孩子上不起学的情况时，心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。为了让聋哑儿童和正常孩子一样学习，为了提出更有分量的议案建议，我利用双休日深入夏津县和邻县200多个村庄进行实地调查。
有一次，在搞调查的时候正赶上下雨，我冒雨徒步走访了十几个村子。在掌握大量第一手资料的基础上，向有关部门反映夏津县残疾孩子的入学情况以及未入学的原因，督促有关部门尽快解决。
后来我又了解到，这种情况在全国也比较普遍。于是在十届全国人大三次会议前，自费走访了山东、河北、江苏、安徽4省的40多所特殊教育学校，充分了解了这些学校发展中存在的困难，以及特教工作者遇到的难题，在此基础上提交了《制定特殊教育促进法》、《修改残疾人保障法》、《关于加快残疾儿童少年教育事业发展》、《关于特殊教育学校教职工待遇问题》等建议，均引起有关部门重视。
此外，《修改义务教育法》、《制定违法行为矫治法》、《制定代表议案和建议处理办法》等建议，还被列为重点建议做了答复和处理。
15个春秋过去了，每当回想起聋哑儿喊出的第一声“妈妈”；每当教师节来临，收到的来自四面八方的祝福，我都特别满足，那所有的付出，我觉得值！
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